本书对20世纪90年代出现的新的经济学理论“新开放经济宏观经济学”进行了系统介绍与研究，并运用这个新的理论框架讨论了货币政策问题的几个模型，揭示了新开放经济宏观经济学的研究前沿与发展方向。

行为经济学作为经济学的一个分支，是适应实践需要产生的一门新兴边缘学科。它将行为分析理论与经济运行规律、心理学与经济科学有机结合起来，发现了传统经济学模型中的错误或遗漏，修正了主流经济学关于人的理性、咱利、完全信息、效用最大化及偏好一致等基本假设的不足之处。它的崛起，既对主流经济学提出了挑战，也对其进行了补充和拓展。作为

《中级微观经济学学习指南（第4版）》系范里安(R.Varian)所著《微观经济学：现代观点》(第六版)》的配套学习参考用书。《中级微观经济学学习指南（第4版）》体系安排与教材相对应，共分为32章，每章包括三个部分。第一部分对主要概念、原理及重要的结论进行归纳，帮助学生理清及把握每一章节的主要内容及关键的知识点；第二部分

《微观经济学》的写作是在诸多师长、朋友的帮助下才得以完成的。在本人从事微观经济学的教学过程中，我们担任教学任务的几位青年教师组成了一个教学科研小组，由著名经济学家张军教授担任组长，指导我们如何更好地进行教学，在几次教学研讨会议中得到张军教授的多次指导，这对于加深我们对微观经济学的理解具有重要意义。复旦大学经济学院副院长

《宏观经济学。自年问世以来，就成为世界范围内的主流教材。不仅美国的多所著名大学在使用，还被翻译成多种语言。在欧洲、日本、拉美、南亚、东南亚和非洲，大学经济系的学生都在使用这本教材。中国自年起开始翻译、使用本教材，很快就受到经济院校师生们的普遍欢迎。专家们认为，该教材内容全面，结构合理，理论联系实际，难度适中，能融合经济

本书包括了消费者选择、企业行为、市场产业组织与博弈论、信息经济学与公共经济学等基本内容，反映了微观经济学在世纪之交的最新研究成果，是作者在大量阅读近三十年来经济学文献并联系中国实际后，所写出的一份讲稿。阅读本书只要求读者具备经济学的一般基础与一个学期的微积分课程知识。本书是大学高年级本科生与经济决策人员学习中级微观经济