本书选择了北京市某重点高中的英语教师为研究参与者，对这个群体的文化进行了历时一年多的民族志研究，从专业层面、制度层面和情感层面等多个维度描述和解读了这个教师群体的文化特点，并揭示其影响因素及其作用机制。本研究的创新点主要体现在教师文化的理论建构和研究范式两个方面。本书是基础教育教师专业发展系列丛书之一，有利于引导更多的
《高职视角下构建基于现代学徒制下的教学质量保障机制》主要介绍高职视角下基于现代学徒制的教学质量保障机制的构建。全书共分四章，靠前章为高职现代学徒制教学质量保障机制体系的构建，第二章为现代学徒制教学质量保障机制实施方案，第三章为基于现代学徒制的人才培养模式方案构建，第四章为基于现代学徒制的课程教学标准，分别介绍了风电场电
该书通过积累多年来心理健康教育生活化案例教学的实践，将生活化素材在教学中的应用一一呈现，有详实的教学设计，在过程与方法中介绍生活化素材如何使用，结合以下觉察生活化、行动生活化和感悟生活化三个角度来阐述生活化素材或案例应用的效果，每篇案例均有相关知识介绍，推荐资源。内容涉及自我发展、情绪管理、人际关系、学习心理、生涯规划
本书系统地阐述了电视节目的相关理论与编导制作的全过程，包括电视节目制作过程中的电视用光、电视摄像、后期编辑与合成等。本书理论与实践相结合，在阐述理论或原理的同时，也注重培养学生运用知识的能力，设定明确的学习任务，带着问题开展学习。本书最后还讲述了针对多样化节目格式的关键制作技巧，包括小组访谈节目、演示类节目、音乐节目、
《民间故事（套装共10册有声伴读）/小小孩影院》收录《三个和尚》、《葫芦娃》、《渔童》、《神笔》、《鲁班学艺》、《王冕学画》等十个民间故事。本系列丛书中可爱的卡通形象和美丽的场景，都是采用泥塑、木刻、草编、布艺等多种艺术手段塑造的，非常生动、逼真，呼之欲出，富有童趣，以连环画的形式一幕幕展示开来，再加上妈妈温柔的讲述，
《无图识字（下）》卡片中包含了每个字的字音、字形、字义、笔画、偏旁部首、笔顺、组词等内容，包含江河湖海，天地山崖，雨雪雷电，水火风沙，日月星云，树叶草花，田土木石，路桥楼塔，桌椅门窗等常见的汉字。并采用中国传统蒙学中的四言句式，把幼儿应掌握的基础字组成朗朗上口的歌诀，便于小读者诵读和记忆，也便于在社会上广泛流传，从而锻
《无图识字（上）》是为新世纪学前儿童制作的别开生面的无图识字卡片。卡片中包含了每个字的字音、字形、字义、笔画、偏旁部首、笔顺、组词、英文等内容，包含男女老幼，你我他她，哥姐弟妹，爷奶爸妈，脸耳眉目，鼻唇口牙，指掌手足，人体头发，说听看想等常见的个汉字。并采用中国传统蒙学中的四言句式，把幼儿应掌握的基础字组成朗朗上口的歌
《看图识字（下）》是为新世纪学前儿童制作的别开生面的看图识字卡片。包含江河湖海，天地山崖，雨雪雷电，水火风沙，日月星云，树叶草花，田土木石，路桥楼塔，桌椅门窗等常见的个汉字。锻炼了小朋友的认知能力，使他们迅速记忆认字。卡片利用写真图片，直观生动地帮助小读者认字、理解字义、并采用中国传统蒙学中的四言句式，把幼儿应掌握的基
《看图识字（上）》是为新世纪学前儿童制作的别开生面的看图识字卡片。包含男女老幼，你我他她，哥姐弟妹，爷奶爸妈，脸耳眉目，鼻唇口牙，指掌手足，人体头发，说听看想等常见的汉字。锻炼了小朋友的认知能力，使他们迅速记忆认字。卡片利用写真图片，直观生动地帮助小读者认字、理解字义、并采用中国传统蒙学中的四言句式，把幼儿应掌握的基础
《做智慧教师》是谭旭东老师继《做智慧父亲》的又一力作，该部作品延续了《做智慧父亲》的教育理论和行文风格，以一个教师的角色作为切入点，从教育规律、教学现象、师生关系及学生良好行为品格的构建方面深入思考，并给出了和谐师生关系、教师和家长关系构建的具体建议。这些教育理论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又
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