本书是《大学生心理健康教程》的修订版。本书是为有效地提高大学生整体心理健康水平的目的而编写的。全共10章，每章都有一个鲜明的心理话题，在清楚阐述其心理卫生学的基本概念和原理的基础上，针对大学生的自我意识发展、生活与学习适应、人际交往、恋爱与性、情绪调适、冲突与挫折、网络心理、健康人格塑造、择业求职、心理疾病的防治等方面

《有效教学方法（第七版）》以促膝谈心、商讨式的方法，依据30多年的课堂教学研究，呈现理论性、现实性、实用性皆强的有效教学方法，在美国是同类图书的畅销书。全书颠覆了以往好教师的概念，以全新的方法、全面的理论给人有理有据又有趣有用的很多启迪。《有效教学方法（第七版）》旁征博引，荟萃了大量世界新的有效教学方法和技巧。为体现多

全稿共分为四篇。第一篇为感受文学魅力，包括中国文学和外国文学，从中可以提高学生的基本文学素养，感受文学魅力，使学生爱上文学；第二篇为追寻历史足迹，介绍了我国从史前时代到新中国成立几千年的历史，系统地介绍了我国灿烂辉煌的文明史，培养起民族自豪感和荣誉感；第三篇为读懂先贤智慧，详细讲解了中国古代先哲们和西方哲学家、思想家们

特殊教育是我国教育体系重要的组成部分，而教材是构成完整教育教学过程不可缺少的元素之一。本书旨在适应中度智障儿童的教学需要，促进中度智障儿童有效地学习，培养他们社会适应能力，加速康复进程并解决生活中常见的问题。该教材从语言理解、口语交际、拼音与汉字认读、汉字书写、阅读、应用写作等几个方面，对学生进行教学和训练，培养学生学

本书融合了现代课程的相关理论，遵循以学生为本的教育理念和特殊教育的基本规律，根据学生手部的发展规律，进行有关劳动等方面的教育与训练。同时，本书也给家长在家指导孩子进行劳动提供辅导，有助于孩子快乐劳动，培养孩子的良好劳动习惯和能力。本丛书的使用对象是智商在50以下的中、重度智障学生。

本书融合了现代课程的相关理论，遵循以学生为本的教育理念和特殊教育的基本规律，根据学生手部的发展规律，进行有关劳动等方面的教育与训练。同时，本书也给家长在家指导孩子进行劳动提供辅导，有助于孩子快乐劳动，培养孩子的良好劳动习惯和能力。本丛书的使用对象是智商在50以下的中、重度智障学生。

本书在第二册的基础上融合了现代课程的相关理论，遵循以学生为本的教育理念和特殊教育的基本规律，根据学生手部的发展规律，进行有关劳动等方面的教育与训练。同时，本书也给家长在家指导孩子进行劳动提供辅导，有助于孩子快乐劳动，培养孩子的良好劳动习惯和能力。本丛书的使用对象是智商在50以下的中、重度智障学生。

本书融合了现代课程的相关理论，遵循以学生为本的教育理念和特殊教育的基本规律，根据学生手部的发展规律，进行有关劳动等方面的教育与训练。同时，本书也给家长在家指导孩子进行劳动提供辅导，有助于孩子快乐劳动，培养孩子的良好劳动习惯和能力。本丛书的使用对象是智商在50以下的中、重度智障学生。

教育心理学(修订版)

《大学生心理健康教程（第2版）》是高校心理健康课教材，以大学生心理健康知识为切入点，在具体案例解析的基础上系统阐述了大学生心理健康的基本概念及主要影响因素、大学生心理发展的特点、大学生维护心理健康的方式、大学生心理咨询的意义和特点、大学生心理咨询的步骤和原则、大学生常见的心理困惑及异常心理、大学生自我意识发展的特点、大