本书面向马理论考研用户，主要适配专业为【0303马克思主义基本原理】，内容为习近平新时代中国特色社会主义思想概论，以知识点解析+真题讲解方式呈现，梳理核心知识点，并按照知识点重要程度加以区分，方便考生理解学习，主要供考生在考研备考的中后期使用。本书内容包含：新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民

本书从“形成与传播”的视角对毛泽东抗战时期的代表著作进行再研究。再研究的核心是对毛泽东抗战时期代表著作的产生语境、形成过程、写作修改、发表出版、传播宣传、解说阐释、学习接受的整个过程的贯通考察。重点关注著作形成传播已有研究的矛盾之处和视野盲区，努力释疑补缺。主旨是通过全面研究著作的文本形成与阅读阐释、理论建构与传播实践

安德烈·高兹是法国著名的左翼思想家，作为生态学马克思主义的主要代表人物之一，在对资本主义政治经济学进行深刻反思的基础上，他从生态学出发对资本主义进行全面系统的批判，开辟了政治生态批判的独特视角。在高兹看来，必须以社会主义生态标准批判资本主义的经济理性，通过对经济理性的设限，彻底扭转资本主义社会对利润最大化的追求。本书对

根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2023年版教材的内容，本书共设9章，每章包括本章导学、学习导图、学习重点和难点、解疑释惑、案例评析、习题演练、延伸阅读7个部分。本书旨在为学生更好地深入学习和理解新版教材提供帮助，同时也有助于授课教师在日常教学实践中开展案例教学，提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

本书是由中央美术学院马克思主义学院宋修见教授主笔，是毛泽东经典著作研读系列丛书中的一册。本书共六个部分，首先以论述《在延安文艺座谈会上的讲话》的写作背景、版本源流及其经典地位为开篇，带领读者直接回到此文写作的历史现场，阐明此文出现重要意义。其后以《在延安文艺座谈会上的讲话》1991年精注稿文本为纲，并不严格依循原文行文

《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会上所作的报告。在报告中毛泽东回顾了党的历史进程，指出了党内存在的不良学风，确立了实事求是的学习态度，提出了开展调查研究、组织化学习和以实际问题为中心等改造学习的举措，对于提高广大党员、领导干部尤其是党的高级领导干部的思想认识，增强党的凝聚力和战斗力产生了积极作用。本书以《改造我们的

本书共分为八章，从社会参与大学内部治理主体利益关系视角，分析大学内部治理的多元主体权力关系和权力结构，不仅为完善大学内部治理运行机制提供了理论基础，而且深化了现代大学治理理论研究，拓展了现代大学制度研究的理论视域，具有一定的理论和实践意义。

给少年讲毛泽东诗词 纪念毛泽东同志诞辰130周年（2023年）的献礼作品

本书共八章，内容包括：毛泽东思想、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、中国特色社会主义理论体系的形成发展、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

本书以“学原著、读原文、悟原理”为宗旨，共分四章，围绕《实践论》《矛盾论》的创作背景、主要内容、思想观点、历史意义展开全面深入解读，包括实践的作用、认识的发展过程、认识发展的总规律、矛盾法则、辩证法和形而上学、矛盾的普遍性与特殊性等，着重介绍其中所蕴含的基本原理、基本原则和科学方法以及对开辟马克思主义中国化时代化新境界