本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，以及教师教育课程的变革思路。

本书内容分为10个模块，分别为走进教育技术，教育媒体、系统与环境，教学设计和教学评价，互联网技术与学校教育、网络教育资源的利用、多媒体素材的制作与处理等。

本书以生活为核心编排教学内容，使学生掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能，起到既传授知识，又开发学生潜能的作用，通过学习，使学生具有基本的生活能力和社会交往能力。为学生生活自理和适应社会打下基础，同时教育学生养成良好的行为习惯，提升学生的综合素质。

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梦想，从这里起航——大学学习生活指南

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本书根据《中华人民共和国国防教育法》、国家国防动员委员会颁发的《全民国防教育大纳》和中华人民共和国教育部、中国人民解放军总参谋部、中国人民解放军总政治部2007年重新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的课程内容组织编写。书中包括国防基本知识、军事思想、战略环境、军事高技术等。本书紧扣大纲要求，结构合理，体系完整，

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