为适应高等院校学生普通话能力培养的需要，本书按照《普通话水平测试实施纲要》的要求，依据高等院校的教学特点进行编写，内容包括绪论、语音、声母训练、韵母训练、声调训练、音变训练、综合训练等。

本书作为合肥市第十五届中小学生暑期阅读征文活动成果之一，可满足后期参加活动的学生学习优秀作品的需求，从一等奖获奖作品中精选部分优秀作品集结成册，优中选优。全书分为小学组、初中组、高中组三部分。选文主题丰富，内容积极向上，是中小学暑假阅读征文活动优秀作品代表。书中配有二维码，扫码可观看阅读指导课程，可为后续参加活动的学生

本书对国际中文教师能力的培养和提升进行了系统研究，介绍了国际中文教师的角色使命、发展状况，研究了国际中文教师的基本素质，以及国际中文教师的知识语言能力培养、课堂教学能力培养的途径与方法。本书着重研究国际中文教师的跨文化交际能力和文化传播能力，提出具体的提升策略，并对国际中文教师的能力评价和教学效能提升进行有益的探索与尝

本书是一本普通话训练读物，主要针对西南方言片区中小学师生和机关单位工作人员学习普通话的难点进行分项训练。全书分为字音篇、方言篇、朗诵篇和五个附录。字音篇有四章，分别为声母训练、韵母训练、音变训练和准确认读多音字。方言篇采用方言和普通话对照的形式，从对照口语、称谓和其他三个方面进行辨正。诵读篇则是从读准字音、读出视像、掌

本书从理论和实践方面对小学生普通话水平测试进行了专门研究。在理论方面，本书阐述了普通话水平测试、小学生身心发展特征和小学生普通话学习情况对研究小学生普通话水平测试的重要基础性作用和影响，提出了以现行普通话水平测试为主体、根据测试对象的身心特征以及学习特征进行针对性调整的研究思路，以等级标准和测试大纲研制为重点，制订了开

本书分为六章，分别为：通论类、科学方法类、文字类、训诂类、音韵类、其他。具体内容包括：乾嘉“理必”与语言研究的科学属性；王念孙“生成类比逻辑”中的必然属性及当代意义；乾嘉之学的理论发明(二)——段玉裁《说文解字注》理必论证与用语札记；乾嘉学术的科学突破等。

本书为法语、拉丁语、汉语三语词典，词典选用的词组及短语均为当时贵州民间日常使用的口语，生动地再现和保存了19世纪中期贵州口语的风貌。

文字究竟是怎么被发明出来的？未来它又将走向哪里？本书作者张博士以生动有趣的笔调叙述了汉字的产生、发展和演变的历史。大体分为两大部分，从纵的方面叙述汉字产生和发展的历史概况，又从横的方面剖析汉字发展各大阶段的基本特性。从字词形体异同，考察研究其源流演变。作者结合古代文化史实探究了汉字的产生、汉字结构的基本精神，对

本书是一本教育类学术著作，旨在说明语文的课型分类，对语文素养跟各种课型的联系作出简明的解释，并以各种课型的教学实践为例，为中小学语文教师提供参考。书中以教学任务作为课的分类基点，把语文课分为七种课型：预习课、文本分析课、评价鉴赏课、文学史课、训练课、综合实践课、学科阅读课。根据语文学科本身的知识和能力要求来划分课型，符

本书是课程思政建设创新教材、微课电子活页版教材。本书旨在贯彻落实党的二十大报告中加大国家通用语言文字推广力度的要求，将普通话和播音艺术这两大重要内容整合为一本教材，形成独特的内容体系。本书分为认识普通话与播音、语音训练、发音训练、播音技巧训练、民航客舱播音训练、高铁乘务播音训练六个项目，每个项目下设若干任务，全书共有2