《音乐教育心理学》从以下四个方面对音乐教育心理学的相关问题进行了介绍和阐述：基础理论方面，介绍了音乐教育过程中时间属性的认知规律，总结和提炼了音乐教育过程中的情感体验规律，教师心理方面，探讨了音乐教育中的教学心理理论、教师心理特征，以及音乐创作、音乐表演、音乐审美中的心理规律；学生心理方面，探讨了学生音乐学习的心理理论

为了使学生演唱的曲目更加丰富，更加深人地了解外国音乐文化和作曲家《21世纪普通高等学校音乐学规划教材：外国艺术歌曲教程》选编了一些适应大专院校学生学习的艺术歌曲，其中包括德国、意大利、法国、俄罗斯音乐家创作的优秀艺术歌曲。有大家熟悉的一些作品，也有难度稍大、国内不常演唱的一些新曲目，希望对学生和声乐同行的学习有所帮助。

王大立教授是华南师范大学音乐学院钢琴专业教授、广东省高等音乐教育学会理事。由他负责编写的“全国艺术高考音乐术科系列教材”是他多年教学经验的积累和总结。《钢琴》列举了多年以来考试的事例，归纳总结了联考、单考中遇到的难点、需掌握的重点及不可忽视的考前心理问题等。《全国艺术高考音乐术科系列教材：钢琴1》不同于其他音乐考前辅导

《中国音乐史（第3版）》采取图文并茂、按时间顺序的方式，介绍了中国古代音乐史和中国近代音乐史。其主要特色表现在以下几个方面：一、思想性。《中国音乐史（第3版）》将音乐历史置于一种大文化的历史关照语境之中来叙述，有对人类命运的反思，有对艺术的社会功能的反省……特别是每章后的思考题，均能给读者有益的启迪，帮助他们从相关音乐

《新竹笛演奏曲集36首（部分曲目）》包括：说谎，美丽心情，希望，荷塘月色，自由飞翔，亲爱的你怎么不在我身边，星月神话，属于，曹操，一直很安静，为爱痴狂，千里之外，隐形的翅膀，画心，一路上有你。

《匹克木吉他弹唱流行歌曲58首》包括了：包容、暮光、素颜、春天里、老男孩——电影《老男孩》片尾曲、修仙缘——《凡人修仙传》主题曲、雨花石、爱的供养、爱是你我等。

一个人的寂寞两个人的错、柴米油盐酱醋茶、有没有人告诉你、我可以抱你吗、我真的受伤了、爱我别走等。

《趣味教育丛书：音乐研究的方法与论文写作知识问答》编写的基本思路是在研究卷帙浩繁的专著和教科书的基础上，淡化纯理论的探讨，化繁为简，注重解决实际问题的能力，以89个专题的问答形式，深入浅出地阐释音乐科研和论文写作中的各类基本问题，具有以下几个特点：1）阐述了音乐研究的各种方法。研究方法本身就是一门科学，这门科学可以对音

《音乐教育的哲学：推进愿景（第3版）》增加的一个关键内容，就是作者新的智力理论，它以角色而不是心灵框架为基础，通过每一种不同声音角色展示如何构成一种不同特定的智力表现，作者贝内特·雷默使智力的概念摆脱了其传统的而持续的狭隘。这个哲学挑战性的意义，在本书每一章的结论部分和最后几章都表述得十分明白。

《二胡演艺学》共分上、中、下三卷，顺沿二胡演奏技、艺、道的修习层次展开讨论，对二胡演奏的基础技法、乐感和演奏之道等方面都做了详尽的剖析与阐述。