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本书按照语言的三要素：即语音、词汇、语法三个方面进行分类编排，旨在给本科生及研究生的教学过程中提供更多的理论参考。同时，因为教学对象多以贵州地区学生为主，因此，在所选的文章篇目中更多地考虑了贵州汉语方言相关成果，这亦有助于从个案的研究出发，引起学界对贵州汉语方言的更多关注。同时，本书稿结合实际教学，补充了相关贵州省外汉

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语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》（国办发〔2020〕30号）明确指出，语言文字事业“是国家综合实力的重要支撑”，并在指导思想里明确指出，以推广普及和规范使用国家通用语言文字为重点，明确要求“提升国民语言文字应用能力”。本书适应

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K12标准中文是覆盖K-12(幼儿园到高中)汉语学习者的一套综合汉语教材。产品形式具体包括课本、练习册、书写本、配套资源。教材设计为五阶九级：第1级为基础阶段，第2级为初级阶段，第3、4级为中级阶段，第5、6级为高级阶段，第7-9级为大学准备阶段；3-8级分a、b两册，全套教材共15册。学习者通过本套教材，可以达到《等

手册型工具书（Handbook）在国外学术出版领域里已形成一种传统，牛津、剑桥、博睿、劳特里奇等重要学术出版机构均有不同学科成系列的手册问世，手册是能够全面有机呈现学科面貌的新型工具书。《汉语历史音韵学手册》为我国第一本音韵学手册。本书采分章节分别撰写的编纂模式，集结了国内外相关领域30余位学者共同撰写，以期全面涵盖汉