《青少年品质培养课(性格)》列举了日常生活中常见的不良性格，并且详细分析其产生的原因，最重要的是提供了改掉不良性格的方法。叙述时旁征博引，同时用100个生动有趣的故事加以论证。既增强了文章的实用性，又增强了文章的趣味性。阅读本书可以让青少年改掉不良的性格，提高自身的能力。

《青少年社会工作/普通高等教育规划教材》全面、系统地介绍、分析了青少年的定义，青少年观，青少年社会工作的基本理论、内容、工作原理及具体方法，并结合我国青少年工作的实际，对一些典型案例做了详尽的分析和阐述。《青少年社会工作/普通高等教育规划教材》不仅可以帮助社会工作专业的学生全面、系统地理解青少年社会工作的内涵，而且可以

本书以历史与逻辑相互统一的方式，在梳理和整合现当代哲学思潮路径的同时，将现当代哲学思潮及其对青年学生的影响作为理论主线，将社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观作为思考现当代哲学思潮的坐标和方向，以此审视现当代哲学思潮及其对青年教育的影响。

《德商：用爱点亮一盏灯》中的德商是指一个人的道德人格品质，包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德，内涵十分丰富。德商作为影响人们价值取向和行动方式的重要因素，起着“道德罗盘”的作用，帮助人们在人生这片茫茫的大海中更好地驾驭自己的资源、情商、智商、逆商和财商，从而取得成功。《德商：用爱点

古希腊哲学家亚里士多德曾说：“幼年时形成的良好习惯可以改变一生。”而美德大都包含在良好的习惯之内。对于将心灵与思想导向真善美的道德教育来说，好的榜样是至关重要的。20世纪90年代，由美国著名教育家、前教育部部长威廉·贝内特主持编写的《美德书》的问世，在美国及至全球引起了空前的轰动，得到了全世界的广泛承认和赞美，是20世

《校园辅导员宝典（精华版）》注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，力争做到内容新颖，知识丰富、分类科学，专业精准。在新的历史条件下，积极倡导少年儿童养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；引导少先队员锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质，促进学生

《节/中国人的美德》由安晋军编著，主要内容：节是中华民族的传统美德。在中华民族发展的历史长河中，节德始终闪耀着灿烂的光芒。给中华儿女以无穷的力量。可以说，节德对于个人、国家和社会的发展都有非常重要的作用。一个人要想真正立足于社会，需要节作支撑；要想使个人的人格尊严不被践踏，需要守节；要想使人、社会和自然处于适度与和谐的

《俭/中国人的美德》主要内容包括：俭德的基本内涵；现代俭德的要求；俭德培养；背诵部分；熟读部分；躬行节俭罢露台，“文景之治”创盛世等。

《中国人的美德:谦》分为三部分：部分从“谦”的字形说起，告诉读者美德是中国人思想道德的灵魂，是构筑中国人时代精神的血脉。第二部分由名句名段构成。选取与“谦”字有关，适合学生诵读的格言、名句、名段并进行注释和内涵解读。第三部分选取了从古至今与“谦”有关的美德故事。

《中国人的美德:勤》分为三部分：部从“勤”的文字起源与字义概述说起，延伸至勤德的一般要求，如“执劳辱之事”、勤学敬业、“止于至善”等；同时也讲述了勤德的当代实践。第二部分由名句名段构成。第三部分选取了“匡衡凿壁偷光”“华佗拜师学艺”“祖逖闻鸡起舞”等中华传统美德典型故事、建党以来的英雄人物、“感动中国”人物以及历届“道