在当今教育朝着多元化、综合化方向发展的背景下，音乐实践教育与跨学科融合的研究日益受到学术界的广泛关注。本书通过系统深入的研究，揭示了音乐实践教育与跨学科融合的内在联系和规律，为音乐教育工作者开展音乐实践教育和跨学科融合教学提供了新的理论支撑和实践指导。本书共分为八章，分别阐述了音乐实践教育活动的核心要素、跨学科融合教育

查尔斯·罗森可能是当今著作最丰富的文化评论家，书中的内容浩如烟海。作为一名出色的钢琴家和芝加哥大学的名誉音乐教授，他的主要切入点当然是音乐。然而一旦跳出来，阅读就会进入心理学、文学、科学、哲学、艺术一切人文学科这个独特空间所酝酿的事物。在这本书里，罗森传递的力量将使你获得自由。 《自由与艺术：罗森谈音乐

《牛津西方音乐史》为当今音乐学界领军人物之一塔鲁斯金独立编纂完成的西方音乐通史，全书涵盖西方音乐从中世纪至20世纪末的发展过程。自2005年首版至今，在学界产生广泛影响，已成为西方音乐理论界最权威、最具影响力的音乐史著作之一。第四卷《20世纪早期音乐》从19世纪末现代主义的萌芽，一直延伸到二战结束。塔鲁斯金深入探讨了马

著名音乐学家塔鲁斯金以渊博的、别具一格的论述，将西方音乐从源头至今的故事娓娓道来，成就了享誉世界、屡获殊荣的《牛津西方音乐史》。这部超一流五卷本作品的每一卷都通过对经典作品的代表性取样，阐明了形塑、引导西方音乐史上重要时期的主题、风格和潮流。 在第三卷《19世纪音乐》中，塔鲁斯金将带领读者纵览这一辉煌世纪的音乐发展全

著名音乐学家塔鲁斯金以博古通今的一家之论，将西方音乐从源头至今的故事娓娓道来，成就了享誉世界、屡获殊荣的五卷本《牛津西方音乐史》。 第三卷以深邃的历史视角和细腻的音乐分析，带领读者纵览19世纪的音乐长廊：贝多芬与罗西尼的辩证对立，歌剧的浪漫主义转型，舒伯特、帕格尼尼与李斯特等艺术大师的崛起，歌剧双雄瓦格纳与威尔第，以及

本书在西方哲学和价值哲学的发展背景下，探讨了19世纪以来音乐评价如何成为哲学研究的一部分。鉴于音乐评价对艺术发展的重要性，以及中国音乐评价理论和实践的不足，作者将音乐评价问题上升到哲学层面，特别关注音乐审美评价。书中整合了现代价值理论和音乐美学成果，从审美角度出发，深入分析音乐审美评价的本质、主体心理背景和评价的合理性

本书聚焦浙江山区26县丰富的地方音乐文化资源，以之江大地上的戏曲、民歌、曲艺等贴近群众的艺术文化作为学习和走访的对象，由师生调研小组通过实地考察，挖掘、保护、传承并加以弘扬地方音乐文化，保护濒临失传的地方音乐资源，助力山区26县乡村音乐振兴，促进共同富裕示范区建设。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻

本书分为上中下三编。内容包括：鲁中地区民间仪式音乐文化变迁、鲁中地区民间仪式音乐文化的田野调查与分析、鲁中地区民间仪式音乐文化的调适性重构与传承。

本书主要内容包括：音乐与文学概述；音乐与文学的关系阐释；西方音乐与文学的交融发展；中国音乐与文学的交融发展；中西方音乐文学性的对比与融合。

本书内容涵盖了艺术培养与音乐教育基础、艺术培养视角下的音乐教学理论与方法、音乐课堂教学设计与艺术培养策略、音乐鉴赏与艺术审美能力培养等内容，主要包括音乐教育与艺术培养的关系、艺术教育理论在音乐教学中的应用、基于艺术培养的音乐教学目标设计、音乐鉴赏的审美维度与方法等内容，旨在通过严谨的理论框架和丰富的实践分析，促进读者深