本书主要内容包括普通高校体育学科核心素养的构建、普通高校体育课程目标定位及制定研究、普通高校体育课程教学内容与教学策略体系构建、普通高校体育课程教学方法及创新研究、普通高校体育课程教学模式的发展与实施策略、核心素养驱动下普通高校体育课程目标的实现策略等内容。

本书以运动生理学与运动训练发展研究为主题，从运动生理的基础理论出发，对运动生理与运动训练进行了分析和研究，主要内容包括运动的生理学基础、运动过程中的身体机能变化、运动机能与身体素质、身体素质训练、竞技运动训练、临床运动训练和运动损伤的防治等。

本书共分为六章，第一章：介绍了户外运动的科学认识，第二章：阐述了户外运动的起源与历史发展，第三章：对户外运动的组织与管理进行研究分析，第四章：探讨了户外运动的风险管理，第五章：对户外运动生存技能及安全保障进行研究分析，第六章：探讨了户外运动产业发展及营销管理的问题。

本书分为六章，第一章主要阐述了体育教学的科学认识，第二章主要阐述了信息化时代背景下的体育教学，第三章主要阐述了现代教育信息技术与体育教学的融合研究，第四章主要阐述了信息化时代体育教学方法的革新与发展探索，第五章主要阐述了信息化时代体育教学模式的更新与发展探索，第六章主要阐述了高校体育教学信息化建设探索。

大学生正处于身体发育的旺盛阶段，因此树立健康第一的思想、培养良好的体育锻炼习惯、掌握科学的体育锻炼方法，对于提高大学生个人身体素质，进而提高全民族体质，具有特别重要的意义。本书立足于高校体育训练与健康教育，介绍了高校体育教育的基本情况，并分别从理论和实践的角度出发，对高校体育训练的原则、方法以及大学生身体素质训练等内容

《我国儿童青少年身体活动协同促进研究》的主要研究结果如下。（1）年级对学校体育氛围因素具有显著性影响；BMI（BodyMassIndex，身体质量指数）对情感支持、资金支持因素具有显著性影响；性别、是否为独生子女、是否近视对影响因素不产生显著性影响。（2）父亲身体形态对资金支持因素具有显著性影响，而母亲没有这种影响力；

本书从系统的角度描述了人类的形态和功能，主要是利用身体内部结构之间的关系。提出了两个全新的概念。第一个是Ensomatosy，这是一种对人体形态的全新的整体研究方法，也是一种与解剖学平行的视角。第二种是相对运动的彩色插图模型，它是一种观察和理解一个人运动时所发生的动作之间的复杂关系的视觉辅助工具。本书的唯一目的是通过这

本书通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、案例分析法、德尔菲法等方法，对国内外户外教育进行研究分析，按照户外教育理论体系建构的应然问题，到现阶段我国户外教育实践开展的实然分析，再到户外教育实践案例的应然状态的思路进行阐述。

本书为国家体育总局科教司组织编写的运动员文化教育统编教材，也是普通高等学校武术与民族传统体育专业教材。本书主要内容包括传统体育养生概述、传统体育养生的沿革、传统体育养生基础理论、传统体育养生“三调”理论与方法、传统体育养生功法功理、传统体育养生教学、传统体育养生交流比赛的组织与规则。本书可作为普通高等学校武术与民族传统

本书具体分析了维生素营养与代谢调节能力，依次介绍了脂溶性维生素、水溶性维生素、增强机体抗氧化能力的食物成分、竞技运动员免疫功能水平的监测等四方面内容，同时着重探讨了竞技运动员的膳食营养原则及不同时期竞技运动员的膳食选择方法、健康水平监测、有益于运动员健康的膳食种类等内容，并且进一步阐述了运动营养学与健康的发展，提出建议