风险管理管理理论起源于20世纪中叶的美国，经过70多年的发展，已经逐步形成了风险源识别、风险评估、风险决策和跟踪监督的理论体系。风险识别、评价和决策的方法也不断的发展和完善，风险管理也逐渐发展成为管理学的一个分支。体育风险管理理论发展相对较晚，主要相关研究多是集中于体育赛事活动风险管理和学校体育风险管理，其理论对于快速

目前我国大学生健康现状存在严重问题，主要表现为生活方式不良、运动不足、劳损性颈、腰椎发病率急增、心理健康问题凸显、亚健康比例居高不下。因此，对我国大学生实施健康管理十分必要。本书通过对运动疗法干预大学生心理、肥胖、亚健康、颈椎病等的研究，提出对我国大学生实施健康管理可行性路径，通过成立健康管理组织机构、收集健康信息、运

书稿为云南省专业学位研究生教学案例库“运动促进健康”的主要成果，包括18个理论依据权威、实用性突出的“运动促进健康”经典案例，其中70%以上的案例为新编创。本书分别对运动安全、世界卫生组织关于身体活动及久坐指南、健康体适能促进、体育健康课程思政等专题的18个经典案例进行深入的理论分析，并结合体育运动实际提出了可行的、有

本书采用了理论与实践相结合的方法对现代科技赋能体育教育发展状况的研究，提出了解决问题的方法以及相关分析创新、转型的建议。内容主要包括科技与体育教育的融合发展、体育教育信息化与数字化、智能教学系统在体育教育中的应用、虚拟现实与增强现实技术在体育教育中的应用、大数据与云计算在体育教育中的应用、物联网技术在体育教育中的应用、

本书分别从基本理论、项目简介和指导实践方面给予普通大学生关于体育和科学健身方面以指导，既是一本教材，也可作为业余体育爱好者的参考书，理论联系实际。基本理论部分从运动解剖，生物力学，运动生理学方面，给普通大学生和业余体育爱好者进行理论解释和知识储备；项目简介部分收集了目前校园中开展的主流运动项目，并进行介绍；实践指导则是

本书共分为五章:第一章为高校体育教学基础理论,包括体育教学与高校体育教学、高校体育教学的特点、高校体育教学的内容与原则、高校体育教学的功能、高校体育教学的主体;第二章为高校体育教学的理念,包括高校体育教学理念概述和高校体育教学理念改革与创新;第三章从四个方面介绍了高校体育教学理论的多维审视,包括高校体育教学的多元化学科

本书以体育教学理论与实践研究为基底,以教育改革为导向,对教育改革视角下的体育教学的相关内容展开了论述,介绍了体育教学综述,引导读者对体育教学的相关概念等有一个基本的了解;详细论述了体育教学改革的相关内容,试图厘清体育改革的发展历程与发展动态。介绍了体育教学思想观念、内容与评价、人才培养等内容;综合阐述了体育教学方法与教

本书共五章,第一章为高校户外运动概述,第二章为户外运动基础体能与心理训练,第三章为户外运动的风险管理与逃生技能,第四章为高校户外运动训练理论教学,第五章为高校户外运动项目训练与实践。

本书以高校体育为基底，以教学改革及其科学化训练为导向，对高校体育教学改革及其科学化训练问题展开论述。简要概述了高校体育教学的情况，引导读者了解高校体育教学的特征、现状和课程构建等内容；分析了高校体育教学方法的改革，包括多媒体技术、微课、慕课和翻转课堂在高校体育教学中的运用；研究了高校大学生体质健康与运动训练；具体论述了

这是一本全方面的体能训练完全指南。全书主要内容共分为八部分：首先系统讲解了什么是耐力，并全面介绍了交叉训练的模式及方法；其次分别从跑步、骑行、游泳、力量及灵活性等5个方面详细讲解了如何利用全新的交叉训练模式进行各方面体能训练的方法与技巧，并讲解了相关运动生理学方面的知识，以及个人训练及合作训练的方法与动作等；然后讲解了