本书上起先秦，下迄明末，凡十二卷，二百二十二篇，兼收各类文体，择选贤哲名篇，篇幅较短，语言精炼，便于诵读。具体包括：左左传、公羊传、礼记、战国策、史记、汉书等。

本书主要内容包括：目标引领分类培养——中国语言文化学院“汉语+”战略下新文科“2+X”人才培养创新与实践；“2+X”人才分类培养模式下的课程体系改革探讨；“2+X”人才分类培养改革视域下高校项目化实践育人机制探索——以浙江越秀外国语学院中国语言文化学院为例等。

本书主要论述全国考古遗址出现的刻划符号形成文字的可能，对商前文字的起源、发展、传承进行研究，揭示一切事物的发展都会遵照从简单到复杂、从低级到高级的规律。氏族符号随着社会的发展、氏族的融合，从简单逐渐变得复杂，进而成为文字，文字也因而成为“氏族—胞族—部落—部落联盟—国家”这一人类社会发展规律的直接反映。

本书分为上中下三篇，上篇为文学鉴赏，中篇为应用写作，下篇为口语交际。上篇侧重体现人文性，以主题为单元，按题材选取古今中外的名篇佳作，培养学生的文学鉴赏能力，通过“实践训练”培养学生的语言文字运用能力和思辨能力。中篇介绍常用应用类文体的写作，涵盖面全，注重实用性和可操作性。采用“理论讲解+例文示例+实践活动”的方式帮助学

精选100对小学生易混淆和误用的形近字，用可爱的熊猫形象为主人公，通过轻松幽默的漫画演绎形近字的应用场景，并通过朗朗上口的韵文，帮助孩子记住这些汉字的写法，学会正确地运用他们，并实现快速区分形近字。

精选100个小学阶段需要掌握的成语，用可爱的熊猫形象为主人公，通过轻松幽默的漫画演绎成语的使用场景，帮助孩子理解成语的含义，领会成语中的智慧，并学会正确地运用成语，快速积累大语文知识。

本专著以新中国成立以来国家通用语言文字推广为研究对象，系统梳理了不同历史阶段的理论与实践演进路径。研究聚焦社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义进入新时代三大历史方位，通过分析成立专门管理机构、出台《国家诵用语言文字法》等政策法规的实践脉络，揭示国家通用语言文字工作从基础普及到规范

普通话水平测试全真模拟试卷

从出生到死亡，古人的三餐四季，人际伦常，都离不开文字背后的社会与文化本书从丰富的自称他称到有趣的君臣相呼、从国家民族到家庭内外，从生死大事到市井俚俗，作者广征博引、考证严谨，详细地讲解了每一个汉字字形与其含义的演变，并由字形入手，进一步讲解与此相关的古代社会文化及古人日常生活细节。本书融社会历史、饮食文化、民俗风物、人

《汉语双宾句的构式压制母语者与二语学习者的认知加工差异》聚焦汉语双宾构式压制句，以构式语法为理论，深入探讨了句子意义构建的过程。通过一个自定步速实验和两个ERP实验，辅访谈和纸笔翻译，对比汉语母语者和以英语为母语的汉语高水平二语学习者的汉语双宾句加工机制。实验结果表明，汉语双宾结构存在独立的构式义，母语者与二语学习者在