本书主要基于体教融合理念探讨体育教学改革与健康促进，首先阐释体教融合理念及其健康促进作用，并分析体育教学的健康价值、发展现状及其在体教融合理念下的改革策略，然后系统而详细地探讨如何在体教融合理念的指导下改革体育教学要素，最后对常见体育项目的教学改革与训练、体育教学与训练中的安全防护进行研究。

本书以体育教育与健康为基底，以学校体育与健康发展为导向，对学校体育与健康内容展开论述，详细介绍了体育与健康的概述、学校体育与教育的发展和学校体育与健康教育的有关内容；详细论述了学校体育与健康教学的内容、方法和过程，试图厘清学校体育与健康教学内容、方法和过程间的关系；具体分析了体育与健康课程的内容和标准，介绍了体育与健康

本书为大学体育公共课程教材，是在第三版的基础上修订编写而成，具有结构编排科学、内容与时俱进、图片清晰美观、项目特色突出等特点。教材注重引导学生树立“健康第一”的指导思想，注重引导大学生加强体育锻炼、养成健康向上的生活方式。教材的主要内容包括：大学生体育与健康概论、体育锻炼、体育锻炼的卫生与健康、体育锻炼中的营养膳食与健

科学健康教育是学校教育的有机部分，也是体育运动的重要方面。校园体育发展与健康教育活动对培养学生的身心素质，促进教育的全面发展有着不可代替的作用。针对当下时事情况，本书从体育和体育文化的起源发展出发，探讨了校园体育教学内容和方法，研究了体育教学教育的理念和模式，体育与健康教育管理，并从体育运动心理学、体育健康教学课程体系

本书以体育、审美、教育的基本内容为基底，以体育、审美、教育的融合为导向，详细论述了体育审美教育的相关内容。介绍了体育、审美、教育的基本概念、功能作用、分类情况等内容；详细探讨了体育与审美的关系，对两者的联系与区别进行了分析；介绍了体育的审美意识、审美个性等内容；对体育审美教育进行了深入的阐述，对其概念、理论构建、任务原

本书全面探讨了当前高校体育课程的实践经验和未来发展方向，旨在为体育教育者提供深度洞察和创新灵感。作者通过理论研究与实际案例相结合，系统分析了高校体育课程的设计、实施与评估，强调了学生身心健康的重要性。本书深入探讨了体育课程在学生全面发展中的重要作用，研究了跨学科、跨文化的课程设计理念，并提出了学生运动兴趣培养、团队协作

《高校体育教师专业成长理论与实践策略》将高校体育教师专业成长理论与实践相结合，有针对性地对体育教师专业成长的发展与实践进行了深入研究。书中首先对高校体育教育进行了简单概述，从多维视角对高校体育教育教学与哲学、审美教育、心理学以及其他学科的联系进行讲解，并对高校体育教育发展历程及发展方向进行深入探讨。书中主张把当代高校体

本书共包含12个模块，前3部分结合当代体育与健康行为、运动与卫生保健、营养膳食等知识讲授，结合奥林匹克文化和即将在中国举办的冬季奥运会，以发展体能为切入点，侧重职业体能的训练和发展，并在球类运动、田径运动、体操运动、游泳运动、冰雪类运动、武术与民族传统体育、新兴体育运动等方面开展运动技能传授。本书的特点是贴近高职高专学

本书主要内容包括：引论、大型体育赛事与风险治理、国家治理体系现代化视域下的大型体育赛事、国内大型体育赛事风险源与特性等，共六章。具体内容包括：问题的提出、国内外相关研究述评、研究思路与框架、大型体育赛事社会风险治理的主要概念等。

本书简要阐述了高校体育教学以及体育训练的基本理论，展望了体育教学与训练的创新发展；深入探讨了高校篮球教学理论与训练、高校足球教学理论与训练、高校排球教学理论与训练、高校乒乓球教学理论与训练、高校田径教学理论与训练、高校健美操教学理论与训练、高校武术教学理论与训练等方面的内容。