在脑科学与发展心理学研究深入、我国优化人口政策及托育服务上升为社会工程的背景下，本书以观察解码行为，评价引领发展为核心理念，致力于提升托育工作者相关能力。教材共分五大项目，从解析观察内涵与理论基础，到训练三大观察方法、提炼实操要点、提供五大领域观察评价方案，再到解决多场景观察评价难题，构建起完整能力体系。其特色鲜明，紧

本书呈现了全面指导学校开展儿童青少年自杀预防的最新知识。作者戴维·N.米勒基于丰富的研究成果和临床经验，重点讨论了以下主题：儿童青少年自杀行为概述、青少年自杀行为和学校、预防青少年自杀的公共卫生方法、普遍性学校自杀预防项目、学校自杀风险评估与干预、学校自杀危机的选择性干预和三级干预、自杀的学校事后干预等。除此之外，本书

本教材共13章内容。第一章特殊儿童教育概述，介绍了特殊儿童教育概念、理论基础及教育理念；第二章特殊儿童教育理论基础，介绍了特殊儿童教育的生物学、心理学、教育学及发展生态学基础；第三章特殊儿童教育法规政策，介绍了国内外的特殊教育政策；第四章特殊儿童评估，介绍了特殊教育的评估思路、内容及方法；第五章为特殊儿童教育体系、安置

本书是写给9岁至18岁儿童、青少年的家长的心理学读物，通过十六个真实案例，系统地探讨了厌学、情绪问题、人际交往障碍、家庭关系紧张及自我认同危机等儿童青少年成长中的常见问题。每个案例都经过精心挑选和深入剖析，展现了不同年龄阶段孩子的心理特点和内心需求。作者不仅关注问题的表象，更深入挖掘其背后的心理机制，提供了科学、实用的

本书从0—6岁的儿童的常见行为切入，重点探索儿童在“身体感官发育”“发现自我和发现他人”“认识性别与理解婚姻”“感觉统合与学习思维培养”四个方面所表现出来的典型行为及其背后的成长规律与心理学理论。

本书引入小学教师“小樱”这一角色，从ABA初学者的视角带领读者向ABA专家系统地学习行为支持的方法。从理论到实践，读者将逐步学习培养适当行为的3个步骤和解决问题行为的3个步骤，并通过7个实例，结合“用ABA解决！流程示意图”，掌握解决问题行为的实用策略。

本书采用情景漫画的形式，深入剖析儿童常见的心理问题，并结合心理学、教育学知识提出可行的应对方法，帮助孩子克服心理障碍，健康快乐地成长。除了漫画故事之外，本书加入了“心理知识分析”和“行动小贴士”栏目，能科学引导孩子走出心理困境，告别成长烦恼。

本书从青少年心理问题的表现、成因分析到心理问题的干预策略与思维预防，系统解析了青春期常见的情绪、行为及人际关系问题，并结合家庭、学校、社会和个人因素，提出科学实用的应对策略。书中穿插丰富的育人故事与案例，帮助家长和教师更好地理解孩子的内心世界，倡导家校社合力，共同守护青少年心理健康。

本书主要内容预计共有13个章节，从绪论、老年心理学的研究方法、老年心理学的理论、老年期生活变化及老年人心理、老年人心理健康、老年人认知功能特征、情绪特征、人格意志特征、人际关系、家庭生活的变化等多种角度出发，全面阐述老年人所经历的各种身心发展过程。本书在系统而全面地阐述老年心理学各种理论和研究方法基础上，以人的发展的生

东亚女儿的自我怀疑里，藏着母亲的话语。 自责的根，原是太想成为值得被爱的女儿。 母亲也是在父权制中跌跌撞撞从某人的女儿成为一个女孩的妈妈。 无论是母亲还是女儿， 她们都在面对同一个迷宫。 母女关系的复杂之处在于，双方逐渐以各自的方式预判对方的反应， 从而导致关系中负面因素被不断放大。 找到母女关系的新解法： 我