请求是日常生活中常见的一种行为。对于请求行为所进行的研究涉及诸多领域，比如语用学、跨文化语用学、社会语言学、第二语言习得、会话分析等。然而，在国内，少有学者从会话分析的角度对请求行为进行研究。本书采用会话分析研究方法，以汉语普通话日常电话谈话中的请求行为为研究对象，分析请求行为是如何发起的，请求者使用哪些会话常规做出请

该论著从跨文化修辞学的理论视野出发，将写作视为一种社会文化行为，研究二语写作与多层面文化之间的密切关联性，发现潜藏于写作背后的社会文化因素，试图对二语写作进行较为全面和系统的研究。论著对二语写作文本、影响二语写作的社会文化因素、二语写作的国家形象构建潜势、二语写作修辞能力及其标准制定等方面进行研究，探索不同背景下二语写

《手语基础教程（第二版）》是一本专门为手语零基础读者编写的入门教材。第二版紧密贴合《国家通用手语方案》，致力于为手语爱好者、特殊教育从业者、相关专业学生等人群，提供系统且实用的学习指南。 本书深入解读手语的基础概念，详细阐述其作为一种独特视觉语言的特征与规律。对手指语与手势语进行细致剖析，从基础字母、词汇，到句子，再

《符号与传媒（30）》为符号学-传播学领域学术研究论文集，收录文章20余篇，重点关注符号学、传播学、艺术学、文学文化研究等理论前沿。“AI符号学”重点关注人工智能时代的符号表意革新等重大问题。“哲学符号学”重点关注皮尔斯符号学、元符号、物符号等理论前沿。“传播符号学”关注山水画的意义传播、非遗空间符号学、品牌传播等。此

你是否曾梦想过用文字编织世界，用故事打动人心？ 《我是写作者》不是一本写作技巧指南，而是一本关于热爱、坚持与成长的生命之书。本书的36位作者来自不同领域，拥有不同经历，但他们有一个共同点：对写作的热爱改变了他们的人生轨迹。 在本书中，你将读到： 平凡人的不凡故事：从心理咨询师到亲子阅读教练，从养老规划师到女性成长

《国际汉语教育人才培养论丛(第八辑)》为北京师范大学国际中文教育学院、华东师范大学国际汉语文化学院/国际汉语教师研修基地、西北师范大学国际文化交流学院联合举办的“第九届全国国际中文教育人才培养论坛暨专业硕士培养工作研讨会”代表性论文集，共收录36篇论文，包括国际中文教学研究、师资培养、汉语本体与习得研究、文化教学等主题

基于梵汉对勘的汉译佛典语言研究是一项跨语言、跨学科的前沿研究，同时也是一项基础研究。拙作在前期探索性工作的基础上，扩大梵汉对勘的规模，选择了《法华经》《维摩诘经》、《金刚经》等多部中古时期最具影响力的佛典作为研究对象。按照国际通行的语言学规范，建立带有详细语言学信息的佛典梵汉对比分析语料，展现汉译佛经与梵文原典在语素、

本书共分为三个部分，第一部分向读者介绍了语义学的核心问题，包括组构性、指称和意向性；第二部分考察了语用学，包括语境、会话更新、隐含和言语行为；第三部分讨论了意义的基本问题。

本书是一把精心打造的语言密钥，旨在开启你内心深处的语言宝藏，让你在逻辑的严谨、创意的火花、故事的魔力、精准的表达、应变的机智和说服的力量这六大维度全面升级。书中内容匠心独运，采用“36计72法”的巧妙结构，将复杂的语言思维训练化繁为简，每一计都是一次思维的启迪，每一种方法都是一次实践的指南。

该专著为周惠国家社科一般项目二语学术话语中语篇评价能力的发展规律研究的结项成果(鉴定结果良好)。该项目针对我国二语学术作者语篇评价能力的发展规律做了细致全面的探究，使用了语料库、调查问卷与访谈的数据收集方法,有效结合客位与主位的研究视角，整合语料库研究与调査研究的方法优势，提出社会语境模型下语篇评价意义的研究框架和语篇