0~3岁是宝宝大脑发育的黄金期,同时也是开发智力的最佳阶段,爸爸妈妈们应抓住这个关键期,为宝宝提供丰富多样的早期教育,其中最好的方式就是和宝宝一起玩游戏,亲子游戏不仅能促进婴幼儿心智的发育,还可以为亲子感情的建立奠定良好的基础。本书按月龄设计,为0~3岁的宝宝提供了189个易于掌握的亲子游戏,既可帮助婴幼儿开发各种重要
幼儿园课程资源开发与利用丛书有以下三个特点:一是实践性,每类资源的开发和活动的组织都是幼儿园实践过的;二是操作性,幼儿园提供了某资源开发和利用的理念、路径、方法和具体的活动,可以为同行提供范例和借鉴;三是普适性,这套丛书涉及的资源都是日常生活中普遍存在的、与幼儿生活密切相关的。本书为其中一册,从资源介绍、开发理念、资源
品格优势教育是培养教师德性的一种重要途径,但是,“教什么”“如何教”一直制约着教师品格优势教育的成效。本研究基于扎根理论构建了“以人性为中心,以智慧和意志力为支撑”的幼儿园教师品格优势三维结构模型。幼儿园教师品格优势发展具有情景性,微观系统、中间系统、外在系统和宏观系统四者之间的整体关联和动态平
全书共分三篇,第一篇是基础篇,详细介绍了学前教育研究方法的含义、学前教育研究问题的选择、学前教育研究设计的具体操作过程;第二篇为方法篇,主要对六种具体的研究方法及各自的使用、注意事项进行了较为细致的介绍,六种具体的方法分别为:观察法、访谈法、实验法、测验法、个案法、叙事研究法;第三篇为撰写篇,主要对三种具体的撰写方法(
对于养育孩子,兴趣培养比被动输入更重要。识字一直是家长比较关注的热门板块,识字的形式也越来越多元化,如识字卡片、象形识字、故事识字、发声识字、情景识字、游戏识 字,兴趣培养比被动输入更重要,本书旨在让孩子在玩中学,不仅融入了汉字游戏、汉字故事,还设置了汉字描红、硬笔书法指导视频,附赠汉字描红、汉字拼拼卡、精美贴纸,实用
本书是作者多年的教学和研究的基础上,吸收了当前国内外O一6岁儿童语言发展和语言教育全新理论和研究成果,也收集了大量家庭、幼儿园、早教中心语言教育活动的实例,具有较强的理论性、实践性和应用性。特点是:首先,设计思路新颖,结构完整。既有语言发展和语言教育的相关理论,又有可以借鉴和应用的实践材料和内容,如每个年龄段都有儿童语
本书由基础理论篇和实践操作篇两个部分构成,共六个章节。基础理论篇包括:第一章幼儿舞蹈游戏概述、第二章幼儿园舞蹈游戏活动的设计与支持、第三章幼儿园舞蹈游戏活动的观察与评价。实践操作篇包括:第一章小班幼儿舞蹈游戏活动案例、第二章中班幼儿舞蹈游戏活动案例、第三章大班幼儿舞蹈游戏活动案例。基础理论篇主要是基础性的知识梳理,帮助
本书是教师教育深化改革的背景下的学前教育专业基础课程教材《学前教育原理》配套的形成性练习册。教材《学前教育原理》已改版,配套用书也做相应升级。本书主要分为“形成性练习题”和“方针模拟练习”两部分,前者侧重与教材内容匹配的练习,后者针对综合测试和考证需求。学生通过完成本书的各项练习,可以巩固课堂中学到的知识和技能,检查学
本教材共分七个模块,分别为学前儿童语言发展与良好语言环境创设、0-3岁婴幼儿语言教育活动的指导、幼儿园谈话活动的指导、幼儿园讲述活动的指导、幼儿园听说游戏的指导、幼儿园文学活动的指导、幼儿园早期阅读的指导。教材以项目任务式呈现,每个项目下设置案例活动,每个模块后设置巩固练习题目。
本书将理论知识与实际操作相结合,系统阐述了0-3岁婴幼儿动作发展与训练的基础知识和操作技能,旨在帮助学生更好地掌握婴幼儿动作发展的理论知识和科学的动作训练方法。全书分为五个项目,主要内容包括0-3岁婴幼儿动作发展概述、0-1岁婴儿动作发展与训练、1-2岁幼儿动作发展与训练、2-3岁幼儿动作发展与训练、婴幼儿感觉统合与动