本书作者以其30年蒙氏教育的教学和研究经验，依托蒙台梭利的敏感期理论，综合蒙氏教育五大领域，感官教育、语言教育、数学教育、日常生活教育、科学文化教育，编写了《蒙台梭利标准课程》系列图书，独具系统性和专业性。进阶篇适合5-7岁的孩子使用，共有5个分册：《19以内的运算》运用塞根板、彩色串珠架、加法板、串珠房子和减法记忆板

本书作者以其30年蒙氏教育的教学和研究经验，依托蒙台梭利的敏感期理论，综合蒙氏教育五大领域，感官教育、语言教育、数学教育、日常生活教育、科学文化教育，编写了《蒙台梭利标准课程》系列图书，独具系统性和专业性。基础篇适合3-5岁的儿童使用，共有5个分册：《数字0～10》运用红蓝数棒、0～9砂纸数字板、纺锤棒、圆圆板和趣味数

这是一套面向幼小衔接阶段，帮助孩子掌握基本数学知识的启蒙书。书中内容涵盖数学启蒙的各个方面，包括100以内数的认识、进退位加减法、几何图形和空间事物、常见的量等等。全书整体难度呈阶梯式提升，每个知识点都有作者的分析与总结，结合生活实例和练习进行讲解。本套书旨在培养、训练孩子的数学思维能力，引导孩子用数学方式解决实际问题

本书是从幼儿身心发育特点出发研发的一套适合给5-8岁儿童开展性教育科普培训和指导的教师手册和亲子手册。本书内容全面且详细，除相关知识点讲解外，还包含教学提示、课堂小游戏、知识加油站等特色专区，是只要对幼儿性教育感兴趣的老师和志愿者都读懂并讲好的性教育书籍。本书旨在提升幼儿的性健康知识掌握水平，促进孩子形成珍爱生命、爱护

什么是家园沟通？它的意义、原则、途径又是什么？幼儿教师与特殊家庭的家长如何沟通？与不同年龄段、不同性格、不同角色、不同育儿方式、不同配合程度家长的沟通的区别又是什么？本书针对当前幼儿园家园沟通中容易出现的问题，阐释了诸多家园沟通的技巧与艺术，实操性和可借鉴性非常强。同时，书中详解了幼儿教师与家长沟通的心理效应、多种沟通

本套图书包含几个板块：思维、语言和英语。模型以我国大陆与台湾地区的语文课程标准和美国各州共同核心标准（CCSS）中的语言标准为框架，以大陆部编教材和英语母语的早期读写能力训练材料为分析对象，结合文献中的实证研究结论，辅以多位一线教学研发老师的实践经验，梳理了儿童早期语言能力的发展路径，此外还借助斑马海量的学员操作与作答

幼儿园课程资源是指有利于幼儿园课程目标达成的一切因素的总和。幼儿园课程资源开发利用的根本目的在于更好地促进幼儿的发展。本书通过有趣的例子，阐述了幼儿园课程资源开发利用的基本原理；针对幼儿园园长和教师在课程资源开发利用方面存在的问题，提出了有针对性的策略与方法；从幼儿自身、幼儿同伴、幼儿家庭、幼儿园社区及幼儿园生活活动课

本书主要介绍丹阳市开展幼儿园与小学科学衔接的课程开发与研究的情况。丹阳市教育局结合《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，在江苏省首批“幼小衔接实验区”基础上，依托江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目，以幼儿园与小学为主战场，强化幼儿园和小学的双向衔接，从区域推进、学校管理、队伍建设、课程改革

本书凝聚了丹阳市学前教育工作者的教育智慧，围绕区域游戏这一主题条理清晰地进行阐述，呈现了教师、儿童共同成长的过程；聚焦建构区、读写区、科学区、数学区、美工区和角色区，从空间设置、区域创设、活动轨迹等方面呈现环境创设的新样态；根据小、中、大班儿童的年龄特点，分上、下学期梳理材料投放的新样态；通过学习故事、持续观察案例、课

本教材全面探讨了学前教育的发展历史、基础概念、基本命题，构建了学前教育学的基本理论框架，全面反映了学前教育学的基本内容和历史线索，向读者提供了比较完整的学前教育学理论体系，对21世纪我国学前教育学的发展做了理论性总结。本教材适用于学前教育专科、本科学生，也可用于学前教育学硕士研究生的教学辅导。