本书结构框架合理紧凑，专业涵盖全面系统，以学前教育基础知识和实践中需要把握的问题为主线，简要介绍了学前教育的产生和发展，全面论述了学前教育的目标、任务和原则，学前儿童全面发展教育，学前教育的基本要素，幼儿园课程、教学活动、游戏及其他形式的教育活动等基本理论问题，前瞻性地探讨了幼儿园与家庭、社区的合作及小学的衔接，并对学

本书拥有2.3m×42cm的超大尺寸，包含精心制作的超大涂色线稿画纸，收录了多位插画师为初音未来创作的精美插画线稿，舞台少女初音未来伴随着音符闪亮出场，孩子可以使用任意自己喜欢的画笔在纸上涂色，尽情释放想象力和创造力，为初音未来加油，与此同时，还能锻炼孩子对色彩、图形的感知能力，培养耐心。孩子们既可以独立完成一张张画纸

本书深入探讨了劳动教育如何有效融入幼儿园课程建设，为当前幼儿教育领域提供了实践经验和理论指导。书中将幼儿园劳动教育定义为“手脑并用”的教育实践活动，明确了劳动教育在幼儿成长中的重要作用，即培养幼儿的劳动技能与能力、劳动习惯与品质，以及劳动情感与精神。

《让我自己来！自理能力翻翻书》是一套帮助孩子建立生活和行为习惯的纸板翻翻书，小绅士，小淑女，架上精品！该系列是爸爸妈妈解决育儿难题，度过育儿难关的实用宝典，是助力幼儿习得自理能力，陪伴他们快乐长大的游戏书！《我会用小马桶》讲述了姐弟俩戒掉纸尿裤，学会实用小马桶的故事，帮助孩子克服尿裤子羞耻，培养自己上厕所的自理能力。

导语_点评_推荐词

本书探讨学前教育专业学生的专业认同及人才培养模式的构建和创新。作者结合理论探讨与实践案例，通过对专业认同及其对人才培养影响的深入分析，进一步阐述了在现代教育理念指导下，如何创新和构建学前教育专业的人才培养模式，并提出了有效的专业认同培养与建设策略，以期为学前教育的专业发展和人才培养提供理论与实践的双重指导，也为学前教育

本书涵盖了小班、中班、大班三个年龄段的12个高质量课程案例，每个案例指向幼儿多领域的发展，充分考虑了幼儿的兴趣、认知发展水平及生活经验，详细记录了体验式课程的内容选择、实施过程、环境创设、目标达成及评价反思，形象地展示了体验式课程在幼儿园中的应用效果，为同行们提供了可借鉴的实践经验和思考。

这是一本低幼启蒙书，与《小彼恩中文分级阅读故事系列第1阶第1级》相配套，本书充分考虑到孩子的认知能力与识字需求，按照第1阶第1级各个分册的学习重点，围绕重点字、词、句，设计了各种科学、好玩儿的闯关游戏，以轻松、有趣的方式帮助孩子学习汉字、词语和句子。书中有汉字选择、词语连线、句子迷宫、听录音读句子等多种练习形式，寓教于

这是一本面向中国儿童的汉语分级读物。其内容以英国牛津大学出版的“牛津阅读树”系列英文分级读物为基础，在保留原有的分级阅读特点的基础上，按照中文阅读能力能级递进的理论，对文本文字进行相应的改编，并设计了全方位的读前-读后助读系统，孩子在阅读文本的同时，一边回答相应的阅读问题，一边对文本产生思考，从而有序而高效地提升阅读能

“幼儿早教阅读启蒙游戏书”是一套针对1-3岁婴幼儿编写的图画书。儿歌和情节简单、重复的小故事，是3岁以前的宝宝最容易接受的文学形式。本书选取著名儿童文学作家武玉桂、朱庆坪老师的优秀作品，文字温馨优美，简单却不乏味，适合反复阅读。在《3岁宝宝快乐阅读》书中，我们精心筛选了贴近3岁宝宝生活的内容，引导宝宝开始更多元的阅读，