本书是一部关于发展视域下的语文教育及模式研究的专著。全书共分为五个章节，主要阐述语文教育是培养学生综合素养的核心环节，它不仅是文字传承和语言技能的培养，更是一种深化思维、拓展视野、培养创新力的过程。鉴于此，本书深入研究语文教育的文化体系，探究高质量发展视域下的语文课堂、专业发展视域下的语文高效课堂教育模式、融合发展视域

本书为“心理动词”。心理动词是动词的一个语义次类，也是动词范畴中的非典型成员。本书对汉语心理动词的范围与界定，心理动词与相关词类的分界，心理动词的体特点、自主性特点、配价特点，心理动词与程度副词的组合能力，以及心理动词怎么带宾语、怎么否定、怎么用于致使、怎么用于被动等基本问题进行了理论阐述。本书以上述内容为纲，扩展出若

修辞是人们在语言运用中为了提高表达效果而产生的语言艺术模式，具有特定的语言格式，语言规则和特定的功能，为社会所约定俗成。修辞格是中学语文教学中语言教学的重点，也是学生提高语言写作与鉴赏能力的重要知识点。本书以修辞学新的研究成果为基础，选取典型语料，对现代汉语修辞的重要现象进行分析介绍，涉及修辞和语境、变异修辞、文学文体

本书介绍如何高效、科学地阅读国际刊物上发表的学术论文，全书共8章内容，是作者从事教学十余年来关于教导学生阅读社会科学类期刊论文的经验总结。本书总结了一套高效率阅读人文和社会科学类学术论文的实用技巧。这套技巧被作者称为阅读密码表，将人文和社会科学的学术论文视为在结构、技巧和语法方面均可解码的类型化文本。这一技巧让读者能够

本书由曾任《上海商报》副总编辑、《上海滩》主编汪仲华编著。本书稿以《辞源》为基础，旁及多种字典、词典及书籍，沟通古今，重在溯源，功在释疑，悉心从《诗经》《周易》《左转》《庄子》《荀子》《孟子》《韩非子》《吕氏春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》《道德经》等典籍中撷取部分现已少见不闻的成语（计1135条），明义析源，

本书由六个章节构成。第一章介绍国内外研究现状、基本思路、主要内容以及研究方法。第二章评述关于思维和语言架构的"模块论"思想，讨论关于句法和语用的基本理论假设、语言能力和语用能力之间的关系，提出语法-语用接口的理论模型，最后介绍语法-语用接口的习得理论。第三章考察了儿童在习得名词的指称意义时所可能依靠的两条基本认知原则"

"吴满珍,华中师范大学文学院教授,硕士生导师,湖北省大学语文研究会顾问,全国大学语文研究会常务理事。从事高校大学语文、写作学、文学名篇解读、中国影视作品欣赏等课程的教学科研工作近50年。主持教育部子课题1项、省级课题4项;主编《大学语文》教材5部,编著《国学三宝一百讲》《中国古代诗词讲析》丛书9部,编著教辅资料、辞书等

本词典收词以现代常用和中小学语文课本中出现的成语为主，同时为兼顾学习古文的需要，也酌收部分现代虽不常用，但在古籍中常见的成语，以及少量谚语、歇后语、惯用语。为了充分满足读者需求，我们在编写中做了诸多努力，书中不仅设置了注音、释义、用法、典故、例句、近义、反义、也作、注意、辨析等实用性强的栏目，还设置了歇后语、接龙、我的

本书以收录现代汉语词语为主，兼收学生和其他读者在阅读中经常遇到的文言词语，尤其注意收入了改革开放以来出现的新词新语及以西文字母开头的词语。所收条目，包括字、词、成语及其他熟语约50000条。

本词典从学生学习文言文和一般读者阅读古籍的需要出发，收录古汉语常见字7000多个(包括繁体字、异体字)；此外还收录了古汉语常用复音词10000多条。本词典所选条目有的来自目前中学语文教材文言文，有的来自其他常见古代典籍，例句精短，难懂的例句附有注解或串讲。尤其值得一提的是，本词典释义简明，在单字义项前标注了词性，并结合