贺定修主编的《东莞职业技术学院学术论坛（第7辑）》是一部论文集，汇集了25篇文章，共有七个板块，分别为人才培养、教学改革、专业建设、实习实训、理工天地、管理科学、社会环境，注重反映职业技术教育的理论研究和技术创新，展现了东莞职业教育最新科研和教学成果。
本书结合当前职业院校学生的就业形势，概要介绍了解职业、了解环境、就业准备、面试与笔试、从学生到职业人的过渡、心理调适、工作中应注意的问题、职业院校学生创业基本知识与创业实践等职业院校毕业生急需了解的就业知识。本书不仅有利于引导职业院校学生正确对待就业难题，从容应对就业竞争，而且还可以帮助他们树立职业目标，合理规划自己的
本书主要针对职业院校学生开展晨读活动而编写，希望学生通过朗读古今中外的名篇名段，增强职业素质培养，提高就业竞争力。为提高学生的心理素质、政治素质、思想道德素质、文化审美素质、社会交往和适应能力学习和创新能力，全书节选了人物传记、励志短文、爱国短文、科技短文、英文短文等内容，材料丰富、涵盖面广。
《职业生涯规划学习指导（修订版）/中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书》以“我的梦·中国梦”的理念为主线，分为职业生涯规划与职业理想，职业生涯发展条件与机遇，职业生涯发展目标与措施，职业生涯发展与就业、创业，职业生涯规划管理、调整与评价五个单元，每个单元设有三个模块：师哥师姐的梦、追梦的榜样、寻梦之旅。
《职业生涯规划（修订版）》包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，以及50个贴近中职生的案例与故事，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在促进中职生提高职业素养、形成职业能力、确立正确的职业理想、关注职业生
《中职生职业素养能力训练（下册）/中等职业学校职业素养系列教材》为“魅力校园·中等职业学校职业素养系列教材”之一。《中职生职业素养能力训练（下册）/中等职业学校职业素养系列教材》以企业录用员工的职业素养能力最低标准为基础，遵照企业的“核心能力”或“关键任职要求”，以岗位需求为前提，以“能力本位”为出发点，通过大量的案例
《立业立人--校园文化理念解读》系统回顾了著名教育家、社会活动家黄炎培先生的职教思想和中华职业学校（渝校）的发展历程，将渝北职业教育中心作为中华职业学校（渝校）办学之地的后来者，以弘扬黄炎培职业教育思想，发展现代化职业教育为己任，提出了“立业立人”的特有办学理念，并详细介绍了办学理念、校训、校风、教风、学风、培养目标、
本书是为落实秭归县职业教育中心申办“国家改革发展示范学校”课程改革的要求，结合中职一年级学生刚入校的实际，遵循“教得了、学得会、用得着”的教学宗旨编写而成。本书包括“追根溯源,走进礼仪殿堂”、“规范举止,塑造个人形象”、“尊重他人,融洽人际关系”、“职场礼仪”、“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“
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