本书借鉴了国际职业教育的先进教学理念，突出了“以行业需求为导向，以能力为本位，以学生为中心”的原则，把行业能力标准作为专业课程教学目标和鉴定标准，按照能力标准组织教学内容，着重介绍了员工在工作职场中应尽的职业健康与安全职责、危险源辨识和风险评价、事故预防与风险控制措施、执行应急救援程序、工伤事故赔偿等方面的知识。针对学

本书在大量的调查研究基础上，针对高职教育和高职学生的实际需求编写而成。全书内容分为“素养篇”和“技能篇”两部分。其中“素养篇”包括“文心慧眼”、“职业形象”、“美之趣味”3个模块，“技能篇”包括“口头表达”、“应用写作”、“信息搜集与处理”3个模块。本书内容涵盖中外经典文学作品欣赏、日常审美指导、常见应用文写作、口头表

《中等职业学校职业素养系列教材·职业院校课程改革实验成果教材·赢在创业：学生创业教育指导》尽介绍职业院校学生创业意识、创业素质、创业技能、创业规划等基本知识，解读学生创业必须了解的政策法规，解析创业风险防范措施；以各类创业案例为引导，深度剖析职业院校学生创业的成功经验和失败教训，深入浅出，具有很强的实用性和可操作性。全

本书是2012年教育部组织开展的面向全国职业院校征集职业教育校企合作典型案例集，由中国职业技术教育学会校企合作合作工作委员会负责组织编写。本书一方面对职业教育校企合作实践层面进行了深刻的总结与反思，形成了一大批质量高、有创新的职业教育校企合作真实案例，深刻反映了当前职业教育校企合作的发展现状和共性问题；另一方面，通过对

《职业生涯规划与就业指导/21世纪高职高专系列规划教材·高职高专“十二五”规划教材·公共素质课系列》在编写过程中，坚持以学生为主线，专注于大学生在校期间的学业规划、生活成长规划和职业生涯规划，树立正确的就业与创业观，在充分认识自己的前提下，自我设计，自我规划，有目的地提升自己的就业与创业能力，同时结合专业学习，选择好自

本教材是中等职业学校职业素养培养系列教材之一。本教材针对职业岗位发展的需求和中职生的实际与特点编写，突出了以活动为中心，以学生为主体的体验式教学理念。在每个教学模块中，我们根据价值观教育的规律，以及中职生成长的特点，按照课堂教学的需要，设计了四个基本教学环节，即活动体验、探究明理、归纳评价和践行落实。试图通过活动体验加

1、性质：《大学生职业发展与就业指导》是一门为各专业学生就业提供理论和实践指导的公共必修课。职业生涯规划与就业指导2、任务：是以国家、自治区有关法律、法规及相关政策为依据，结合当前我国、我区毕业生就业形势，帮助毕业生树立正确的职业观、就业观和创业观，从而顺利地走向社会。大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的

本教材的特点是针对性强。针对新人学的中职生普遍存在的问题，突出了学生的基本规范的强化、校园礼仪的养成，人际关系的处理、健康审美能力的培养，目的是帮助学生实现从中学生到中职生的顺利过渡，使学生能自觉遵守、践行行为规范，养成文明礼仪习惯；正确处理学习和生活中的人际问题，建立和谐的人际关系；树立正确的审美观，用心发现感受生活

本书按照中等职业学校毕业生求职就业的过程，从目前职校生的就业环境和就业形势着手分析，依据中职生成长过程和择业需求分为职业概述、职业方向、职业兴趣、职业能力、职业道德、就业心理、求职面试、法律法规等8个模块进行了详细论述，中间穿插了丰富的案例和拓展阅读与训练，对广大职校生提升自我素质、明确职业规划、培养职业素养、提高就业

中职学生是国家经济建设不可缺少的栋梁，每一名中职学生要实现自己的人生价值和社会价值，所面临的第一件大事就是就业问题。这一问题不仅关系到中职学生的前途，也关系到国家经济发展和社会进步，关系到千家万户的切身利益，关系到社会的和谐和稳定。近年来，我国中等职业教育迅速发展，办学规模不断扩大。随着职业学校学生数量的不断增长，满足