《“乐”融五育》一书深刻阐述了音乐在全面开展素质教育中的重要地位。它以音乐为载体,润泽德育、启迪智育、强化体育、润泽美育、促进劳育,全方位展现了音乐教育的综合功能。书中不仅记载了音乐创意学习中心的历史发展轨迹,而且深度展现了学校在艺术教育领域的创新探索和丰富实践。每一章节都围绕着音乐如何与五育相结合进行深入探讨,从空间
本书以《大学英语教学指南》为指导,结合英语教师职业特点,基于英语教育教学情境,介绍英语公共演讲的基本知识,培养英语教师的公共演讲技能与思维能力,实践教育教学情景演讲活动等。本书的编写团队以高校教师为主导。同时,为了增强教材的教学适应性和实用性,部分中小学英语教师参与了本书的策划、意见征集和试用工作。本书可作为师范类院校
小学数学课堂助学本(四年级下册)主要有两个版块:一块是课堂助学,一块是课堂选练。课堂助学是根据教材内容需要从易到难设置的探索活动,借助学习单的指引,可以用画图、列表等方式记录思考过程,和同伴们交流碰撞,一起见证知识的形成。课堂选练是根据知识内容设计的针对性练习,难度上分设一星、二星、三星三个级别,可以选择自己喜欢的级别
面对新时代的新要求,长沙岳麓区博才白鹤小学在已有的研究基础上,依托周边各项资源,从学生的需求和兴趣出发,建构了以核心素养导向为目标,以全学科融合为课程内容,以项目式、主题式、探究式学习为主要学习方式,以核心素养评价为主要评价指标的课程体系。在课程实施的过程中,我校围绕课程建设目标、建构全学科课程的实施路径目标、教师专业
本书是浙江省特级教师费岭峰携团队编写的小学数学教学图书。本书紧贴新版“课程标准”,深研“数据意识”,探索“教—学—评”一致性实践路径。全书分为三篇。上篇是围绕“数据意识”的理论研究的成果,有对概念的思辨,也有对“数据意识”这一主题评价的思考与研究;中篇是关于“统计与概率”内容的教学实践案例,有课的内容解读,有学情前测分
本书包括一学期的数学思维训练题,每单元包括每日一练;逻辑思维训练;应用题训练和本周思维拓展。
本书分为三大单元,适合三年级第二学期使用,共分为创编数字故事、感受新媒体力量、开展在线协作学习三个单元。第一单元主要指导学生以幻灯片的形式制作简单的数字作品并进行展示和交流,引导学生真诚、友善地进行表达。第二单元将一起了解生活中常见的新媒体,学习制作出彩的短视频,记录校园生活的一天,更加直观地展现丰富多彩的校园生活,感
《日记大王就是我!》系列,是一套针对小学段孩子家庭的书面表达练习需求,为7-12岁孩子设计的互动日记书。本系列单册格式之间彼此相同,区别只在于互动写作主题的内容。本系列设计为春、夏、秋、冬四册,依托于季节设计不同的互动写作主题。本系列依托小学段语文新秀IP“王安安和苏坡坡”,以天才小狗苏坡坡引导小学生王安安写日记作为同
本丛书主编为福建师大余文森教授。本书为余文森团队指导下,莆田市荔城区梅峰小学近年来课堂教学改革的成果。跨学科主题学习是新课标确立的一种新型的课程形态,新课标要求每一门学科都要拿出10%的课时开展跨学科主题学习。这也是新课标落地的一个难点。本书旨在分享该校在实施跨学科主题学习过程中的认识、思考和经验。全书共五章,第一、二
本书稿根植小学一线体育教师,探讨小学体育与健康学科专项运动技能大单元教学设计。全书稿分为上、下两编。上编主要对课程标准实施过程中遇到的一系列热点问题进行梳理,并提出个人见解,力图构建高质量的专项教学体系。下编则以专项运动技能教学大单元案例形式呈现。作者选择了一些有代表性的项目,从基础知识与基本技能、技战术运用、体能、展