本书前三章为初中数学项目式学习的概述、初中数学项目式学习设计、初中数学结构化微项目式学习设计，从项目式学习的理论建立开始，逐步介绍该学习模式的发展和延伸，通过实践与理论的结合，探求初中数学项目式学习的实施路径与开展模式；后三章按年级(七年级、八年级和九年级)分享项目实践案例，各年级案例紧扣新课标要求，对知识点的项目式学

本书全面涵盖了六三制人教版教材初二上册数学课内的所有知识点，并依照课内单元进行了合理的讲次划分。每一个知识点皆配有详尽的讲解，使你能够清晰地洞悉其本质与应用。

本书为周彤(北大彤彤学姐)结合多年来帮助学生提分、低分逆袭的经验与干货，系统总结编写的一本实用类书籍。本书严格按照成绩逆袭的基本顺序，将逆袭高分的过程极简为了所有学生都可以完成的三步：完全解决自身负面问题；养成科学系统的提分习惯；高效突破核心科目(语数英)。本书内容基于彤彤学姐丰富的真实逆袭经历，结合数十位清北同学的提

本书融合互联网产品思维与企业团队管理方法论，聚焦名师工作室运营核心痛点，系统梳理了名师团队成长的38个焦点问题，内容涵盖名师工作室团队建设、活动策划、领导力提升、教学主张提炼、课题规划、技术赋能等，并提供配套社群支持、模板资源包和即学即用实用工具。

本书沿着“发现问题-剖析问题-尝试优化问题”的思路，按照混合式研究范式，综合运用了文献研究法、调查研究法、扎根理论、准实验研究法、内容分析法等研究方法，系统而深入地研究了初中生双师课堂学习适应性问题的各个侧面。

本书是深度语文教学探索与实践的成果集。书分两辑，前一辑是理论探索，从多个角度对深度语文教学策略做深入浅出的解读，分析深度语文的内涵、特征和教学观;后一辑是探究实践，对不同体裁的课文提出符合新课标要求的教学策略，附上单元教学或单篇教学设计案例，从情境教学的角度进行深度语文教学实践。

本书聚焦初中历史思维教学领域，探讨了初中历史思维教学的学理依据与实践路径。第一章深入探源与解读初中历史思维教学，明晰其内涵、实践价值；第二至四章详细介绍了初中历史思维教学的教学路径，涵盖目标拟定、学习活动设计、资源运用、问题解决、作业设计、技术运用等，系统阐述了如何在教学实践中培育学生的历史思维；第五章则对初中历史思维

本书是一本全面而深入地介绍高中物理核心内容的书籍。作者结合自己多年来的教学经验，理论与实践相结合，从物理学的魅力与基础出发，逐步深入探讨力学、能量与动量、热学、电磁学、光学、原子物理与量子理论等多个领域，同时注重物理实验基础与数学工具的应用。

本书分为课程建构篇和教学实践篇，以高中生阅读学习的问题靶点为目标，坚守“靶向阅读教学铸能”核心教学体系，形成“课前诊断阅读靶点”“课堂靶向阅读教学”“课后查缺补益阅读”三翼齐飞的新教学格局，建构教学评一体化的高中英语靶向阅读教学模式，为高中英语阅读教学提供了可操作的改革路径，有助于提升学生的阅读能力和策略素养，也为教师

本书围绕立德树人视域下中学德育“四生模式”展开系统研究。首先在绪论中阐述选题缘由、意义，进行文献综述，明确研究内容、思路、方法及框架与创新点。接着从政策、理论、实践和现实基础四方面分析“四生模式”的研究依据。理论阐释部分提出核心观点，包括生命性、生长性、生成性、生活性及其内在联系，阐述价值追求与理论特质。通过调查分析中