本书对清代乾隆年间由沈阳西迁新疆伊犁戍边屯垦的锡伯族传承下来的传统音乐舞蹈文化进行由表及里的考察和研究。重点探究锡伯族的民族音乐、舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐和萨满歌舞的源流发展与艺术特征，并从文化传承的角度进行时代阐释。全书分为九章，内附谱例。采用历史学、文化人类学、民族音乐学、音乐形态学、文化解释学等理论和方法展开

本书聚焦于古典舞的教学，特别强调了气息的重要性，旨在为古典舞的培养和传承提供新的思路和理念。本书对中国古典舞的发展历程进行了全面梳理。通过深入挖掘传统文化的内涵，揭示了古典舞在当今社会的复兴和发展过程中所面临的机遇与挑战。作者以详实的事实和案例为基础，为读者展现了古典舞艺术在中国文化复兴中的独特地位。通过对现代古典舞教

本书从舞蹈教学基础理论入手，详细介绍了舞蹈教学的背景和社会地位，对舞蹈的教学目的做了简要概述，并结合舞蹈教学的案例强调了舞蹈教学对学生身心发展的影响、意义和作用，对融入舞蹈教学的翻转课堂、微课、慕课等形式进行了充分说明，针对舞蹈教学策略提出了具体要求，全书通过对舞蹈作品的赏析，提出了加强舞台实践经验的具体建议。

本书第一章主要阐释舞蹈及其艺术特征、舞蹈教育学及其重要性、舞蹈教育的具体作用；第二章内容涵盖舞蹈教育的理论依据、舞蹈教育的内容与方式、舞蹈教育教学的学科建设；第三章分析舞蹈美育理论及其价值、舞蹈美育课程及教学意义、舞蹈教育的美育功能、舞蹈美育教育的实施策略；第四章论述舞蹈艺术及其传播方式、舞蹈艺术教育的特征与结构、舞蹈

本书是一本舞蹈教学类的专著，介绍了舞蹈的概念与类型；舞蹈教学的内涵；舞蹈艺术的多媒体教学、翻转课堂模式在舞蹈艺术教学中的应用；心理学在舞蹈教学中的应用、“学习迁移”在舞蹈教学中的应用、德纳多元智能理论在舞蹈教学中的应用；信息技术教学模式在舞蹈教学中的应用；新媒介对舞蹈产生的影响、新媒介在舞蹈艺术中的多维应用；对新媒体视

本书系统的讲解了舞蹈编导创新的基础理论和典型案例。内容包括舞蹈编导的概述、结构与动机语言、创作方法、教学大纲以及非遗舞蹈视角下的舞蹈编导创新，在创新思维下的引领下，分别从舞蹈基本训练内容、学生教育以及舞蹈专业人才培养等方面进行了详细的分析，从舞蹈编导创新发展进行阐述，重点研究舞蹈编导创新发展实践应用方法，更加突出了舞蹈

本书以民间舞为基底，以中国民间舞为导向，围绕中国民间舞的传承与发展问题展开论述。首先介绍了民间舞的概念和中国民间舞的源起、文化特征及分布，使读者对中国民间舞有初步的了解。详细介绍了中国民间舞的发展历程，从秦汉一直到明清时期，很好地梳理了中国民间舞的发展脉络。进一步讲述了中国民间舞的不同种类，加深读者的认识。最后深入探究

本书对舞蹈教育理念与方法创新问题进行了探索，介绍了舞蹈基础知识，解读了舞蹈艺术的价值；明晰了舞蹈教育的社会地位与作用，详细分析了当前舞蹈教学存在的各种问题，并深入探究了问题的根源所在；在把握舞蹈的教育教学规律的基础上，总结了舞蹈教育理念(审美理念、素质教育理念、以人为本理念)；概括了舞蹈教学基本方法，同时运用调查研究方

本书共八章。第一章阐述了体育舞蹈文化的基本知识。第二章分析了体育舞蹈文化的传播。第三章探索了我国体育舞蹈文化的发展之路。第五章和第六章对体育舞蹈的教学和训练体系构建进行了研究。第七章和第八章则对摩登舞和拉丁舞两大主流派系的文化发展以及技能学练进行了讲述，对体育舞蹈项目的学练方法进行了讲解。

本书主要论述了民间舞蹈文化概述、广东地区的民间舞蹈、广西地区的民间舞蹈、海南地区的民间舞蹈、地方特色舞蹈等内容。