本书主要内容包括：乐舞传音——汉唐乐府创始人陈美娥；一位渔民的南音坚守——陈重山与集美南乐社；国家级非物质文化遗产传承人——吴世安等。

本书共有十四个章节以及附录，从基础乐理入手，通过大，小调系统展开对于爵士和声功能的讲解。并针对爵士乐中特有的和声特点，通过对150多首乐曲的分析，详细介绍和声之间的功能关系。

本书主要内容包括音乐生成相关技术与模型、基础乐理、音乐的表示、音乐的标注、音乐分析、音乐美学评价、音乐认知以及音乐人工智能应用等。

本书均为混声合唱加钢琴伴奏，从歌颂党、歌颂新中国再到不忘初心，牢记使命，时刻提醒着我们铭记历史。歌声中回荡的既是民族存亡的绝地呐喊，更是文明在至暗时刻的精神图腾。历史从未远去，它在我们每一次对真相的坚守中重生；英雄永垂不朽，他们的基因已融入民族复兴的血脉。以此10首合唱作品，致敬所有为自由与正义献身的灵魂，祈愿人类命运

本书精心选取的十首人民群众耳熟能详并广为传唱的红色经典音乐，由中央音乐学院师生改编为钢琴三重奏、四重奏的室内乐形式，由中央音乐学院多位著名演奏家共同录制完成。此项目在传承红色音乐文化的同时，结合新近创作的主旋律音乐，融入新时代的艺术特色，呈现艺术精品，传播中国文化，为人民讴歌，为时代礼赞。

本书共分为六章，内容包括：现代声乐艺术概述、声乐艺术中的审美研究、声乐教学的原则和方法、声乐教学的学生实践能力培养、现代声乐教学的模式构建、现代声乐教学的评价体系。

本书首先对美声唱法的概念界定、美声唱法的基本技法要求、美声唱法的歌唱技巧与训练、美声唱法的舞台表演艺术进行了分析。接着对艺术学理论进行分析，包含了艺术的本质与特征、艺术的功能、美声歌曲艺术表现以及音乐表演艺术探索等。

本书首先回顾了高校音乐教育的历史发展，阐述了高校音乐教育的基本理念和原则，揭示了高校音乐教育在人才培养中的作用和价值，同时分析了高校音乐教育的现状，指出了当前高校音乐教育面临的挑战与机遇，然后明确了高校音乐教育改革的目标，提出了高校音乐教育改革应遵循的基本原则，并构建了科学合理的高校音乐课程体系，介绍了现代教学方法和手

本教材详细介绍了非连音弹奏、连音弹奏和断奏弹奏等基本方法，并配有相应的练习曲和乐曲，帮助学习者逐步掌握这些技巧。此外，还会涉及复调音乐的演奏和简易调式音阶的学习，使学习者的演奏水平得到全面提升。本教材注重培养学习者的音乐感觉和艺术修养。通过学习和演奏不同风格、不同难度的乐曲，学习者能够逐渐提升自己的音乐艺术修养，形成自

本书介绍了音乐教学的基本理论与现状，分析了技术应用的必要性和紧迫性，结合实际教学案例，探讨了多媒体、智能乐器、虚拟现实等技术在音乐教学中的应用效果与优势；论述了技术创新对音乐教学模式、方法以及评价体系的影响，提出了适应当前教学要求的音乐教学创新实践策略。