本著作以新建地方本科师范院校师范生为研究对象，以其教育生活史为切入点，通过合作自传的形式，梳理某新建地方本科师范院校具有代表性的师范生的早期教育生活史、基础教育生活史和高等教育生活史，并将其置于2000年以来我国教育改革的背景下，重点关注素质教育、新课程改革、乡村教育变革等，透视新建地方本科师范院校师范生在基础教育阶段

本书是一本教师用书。在本书中,托德·威特克尔博士、杰弗里·佐尔博士、吉米·卡萨斯无私地分享了他们的教学实践经验--通过使用社交媒体与全世界同行进行有效沟通和联系,这将极大地增强你在学校或者课堂上的领导力,并助你成为一名卓越的成长型教师。你将了解到在信息时代如何利用和创建个性化的专业学习网络平台去分享好的资源和创意,获得

本书以川南幼儿师范高等专科学校的发展历史为线索，在概述其创建、调整及发展的基础上，通过对相关文史资料、人物传记的研究，对重大历史事件的整理追溯，力求呈现学校的发展脉络，传承弘扬学校精神。本书既突出对川南幼儿师范高等专科学校的讲解，也重视学校精神的传承与弘扬。同时采眵种编写形式，在内容脉络清晰的前提下，尽量提高文字的阅读

本书以云南职前教师职业伦理教育[H1](简称：职前师德教育)为研究对象，收集和分析培养方案、问卷数据、访谈文本等特定具体情境中的实证材料，考察各方观点，形成描述实然图景的研究证据，即职前师德教育实效性有待提升、职前师德教育系统亟待优化、教师教育者建设工作面临挑战；其面临着紧迫性，强化不仅需要在认知层面获得积极认同，还要

本书是贵阳幼儿师范高等专科学校在2019年1月1日至2019年12月31日期间学校的重大事件、重要活动；学校党政部门的有关文件、领导重要讲话，以及教学、科研等方面的新成果、新经验和社会活动等方面的资料。全书共分特载、大事记、校情概览、党建与思想政治建设、教学与教育、教学科研、社会服务、交流与合作、系部情况、党政管理、校

本书为上、下两册，是河北师范大学为2022年庆祝建校120周年编撰完成和准备出版的通史性著作。《河北师范大学校史1902—2022》记述了学校建校以来的办学历史，揭示了学校的发展沿革和内在规律，总结学校的办学经验和教训，阐扬各个历史时期特别是改革开放以来在中国共产党领导下学校取得的显著成绩，鼓舞学校广大师生员工再接再厉

研究乡村教育问题，是我们面对中国社会改革变迁所必须做出的选择，是社会科学的重要任务之一，乡村教育也理应成为一个重要的社会学议题。民国时期，乡村师范教育的实践与乡村师范教育制度的变迁，对乡村教育的发展和乡村社会的改造提供了强有力的推动力量。本研究通过对民国时期乡村师范教育制度的变迁过程做整体性的分析，努力从多维度、多视角

民国时期，为了培养适合乡村社会的师资，乡村师范学校应运而生。一批学者对乡村师范教育进行了理论探索和躬身实践，在师范教育尤其乡村师范教育发展史上留下了浓墨重彩的一笔。本书分析了乡村师范学校兴起的国际、国内背景，梳理了民国时期教育学会、中央及地方政府等层面关于乡村师范学校的相关政策和法律规定，从量和质两个方面说明当时乡村师

今天的我们已经进入一个创业创新型社会了，创新与创业已经融入了生活的点滴。未来是需要更多充满创造力的人才，更需要每个人成为真正的自己，发挥潜能。大学生作为社会向前发展的源动力，作为“大众创业、万众创新”的生力军。高校应全面培养大学生的创新意识和创业能力。为落实国家创新驱动发展战略、就业优先战略及人才强国战略，结合国内大学

本书为南通师范高等专科学校校友特级教师个人专业成长自述汇编，生动地展现了南通师范高等专科学校在师范教育与基础教育师资培养方面的精神风貌与巨大贡献。书稿汇编收录南通师范高等专科学校毕业生中75位幼儿园教育、小学教育(语文、数学、科学、道法)、中学教育(语文、英语、美术)校友特级教师的个人专业成长自述，较为全面地展示了他们