以互联网、移动互联网为代表的新媒体已经全面介入我们的日常生活，我们已进入了一个媒介化生存的时代。本教材以解决现实中可能遭遇的媒介问题为出发点，带领学生能透过纷繁复杂的媒介现象认识本质。本教材旨在培养学生三个方面的新媒介素养：第一，让学生了解新媒体让我们所处的信息环境发生巨大变化：我们正生活在由互联网构建的信息超载、后真

本书共六章：第一章概述；第二章产品立项：多方调研，确立目标；第三章产品定位：聚焦用户，明确功能；第四章产品设计：大道至简，注重体验；第五章产品运营：营建产品与用户良好关系；第六章新媒体产品策划人员的素养与能力。

本书推出“人工智能时代的教育转型”专栏，以深入探讨人工智能视域下的新闻传播学科教育变革。本专栏从三个方面聚焦“人工智能时代的教育转型”：一是对传播学科的发展和教育转型的研究；二是人工智能如何改变传统的新闻传播学科教育的研究；三是新技术带来的传播教育变革与创新的研究。“学科前沿”栏目聚焦时代热点与前沿问题，对跨代数字反哺

本书以美国性别传播研究的历史与范式为基本研究对象，通过哲学思辨的研究方法，对其核心概念社会性别的理论化演变及这一核心概念于本书的研究本体性别传播研究所产生的重要影响展开了系统的辨析，区分了该研究与性别与传播研究在认识论和方法论上的差别与联系，凸显了以女权主义认识论为基础的性别传播研究对跨学科研究范式的理论价值。

为总结传媒高等教育的转型与创新，推动线上线下联动、虚实结合的个性化、智能化、平台化、泛在化实践教学生态系统建设，探索开放共享、产教融合的媒体化实践教学模式，2019年开始，中国高校影视学会实验教学委员会在一年一度的中国传媒实践教学论坛的论文征集基础上，选录、编辑以及特约稿件编辑出版《中国传媒实践教学研究》。 《中国传媒

本书精耕专业内容，弘扬主旋律，以社会主义核心价值观引领网络文化建设新发展，聚焦于新媒体运营本质，契合“两微一端”的前沿发展趋势，从企业运营的视角出发，详细地分析大量“10万+”爆款标题、文案、短视频、H5等经典案例，系统地总结新媒体运营中的必备专业知识与实战技巧。零基础入门，可即学即用。在结束本门课程的学习后，学习者将

短视频凭借互动性强、视听内容丰富及算法优势逐渐成为互联网行业发展热点，用户的媒介身份建构与日常生活身份的交叠、重塑标志着日常生活持续卷入线上活动，短视频平台用户身份的自主性与建构逻辑成为关注的议题。既往的在线身份研究习惯依托戈夫曼的拟剧视角展开，讨论互动过程中采取的策略和技术，忽略了媒介平台与用户活动之间的结构张力。近

本书主要内容包括：软件安装与配置(DBMS软件Mysql及其工具的安装、建立数据库和表、JDK的安装与配置、Tomcat的安装与配置、开发工具MyEclipse安装与配置)；“图书管理”演示案例，包括任务分析与方案、开发步骤(逐步讲解)、工程文件关系解读、程序调试。重点内容；实训任务与实施安排；实验报告格式及要求；ID

在数字时代，信息的呈现与沟通表现出数字化、网络化、智能化等显著特征。多元化的社会思潮、海量的网络用户群体等各类因素共同造就了我国当前客观环境多变、形势演化复杂的网络生态。作者从网络舆论生态治理和主流价值观弘扬的角度，选取了网络谣言、情绪疏导、知识科普、网络形象构建、核心价值观培育等与当前网络舆论场息息相关的主题进行分析

本书围绕消除数字鸿沟、促进绿色发展两大主题，在详细梳理世界各国数字均等化发展情况的基础上，着重就数字均等化、绿色数字化、数字素养提升、绿色数字技术应用等关键问题和领域展开专题讨论，并对我国如何打造可持续的信息社会提出对策建议。全书分为总报告、区域篇、专题篇、安全篇，围绕人工智能发展新态势展开讨论。本蓝皮书由上海社会科学