家有青春期女孩，是不是总感觉像在解一道超难谜题？女儿为什么总是因为一点小事就哭，情绪如此敏感？她为何如此在意自己的外貌，总觉得自己不够漂亮？为什么她会那么在乎小团体的看法，融入不了就难过？学业上怎么突然精力不集中、学习动力不足？……其实，这都与青春期女孩大脑的独特变化有关！本书从脑科学的角度，分析女孩的大脑结构和发育过

家有青春期男孩，是不是总感觉像在解一道超难谜题？突然叛逆，说什么都顶嘴，这是怎么回事？无论说多少遍，他也不肯收拾自己的房间？为什么他沉迷游戏难以自拔，却提不起兴趣学习？……其实，这都与青春期男孩大脑的独特变化有关！本书从脑科学的角度，分析男孩的大脑结构和发育过程，探讨青春期男孩的性格特点、情绪变化、行为表现及其成因，帮

认知诊断评估是新一代的心理和教育测量理论，是形成性评价、过程性评价、教育诊断干预落实的重要方法。本书从理论与实践、认知模型与统计模型、进展与展望、抽象与具体、理论与通俗、学习与研究等多个不同的角度进行设计，系统地介绍了认知诊断评估的历史发展和核心概念、指导认知心理学和教育测量融合的思想和例子、认知诊断测验设计和分析的原

本书为四川省委宣传部和绵阳市委宣传部共同资助的青少年思想道德和心理健康建设专项成果。本书分为上中下三个篇章。上篇主要是近几年关于青少年心理健康方面的调查研究。中篇是来自日常青少年心理成长的辅导个案编写，主要包括自我探索、青少年性心理健康、积极人际关系、情绪管理、创伤性成长经历、学习压力调节、人格障碍和校园心理危机管理八

本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案，以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段，以主题写作为形式，引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆，以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授－内化吸收－主动输出－交流

本书深度聚焦教师职业幸福感，分三部分系统阐述。第一部分,从主观与客观角度及心理学视角出发，回答了“为何关注教师职业幸福感”这一问题。第二部分转向综合研究，系统介绍职业幸福感的研究方法，揭示幸福教师的典型特质，并深入剖析多元影响因素。本书的重心落在第三部分，即如何有效提升中学教师职业幸福感。该部分创新融合SAP（学校帮助

大学生心理健康教育不仅可以帮助大学生应对学业和生活的压力，还可以全面提升大学生的心理素质，完善其人格发展，促进其身心健康的和谐统一，为其全面成长奠定坚实基础。因此，本文从相关基础概念和大学生心理健康教育发展现状出发，在说明现存问题的基础上提出改进措施，具体包括课程建设和教学模式两个方面，并在积极心理学和生命教育视角下探

当今世界，随着经济全球化的加速推进，各国相互依存、休戚与共的态势愈发明显。“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一关乎人类前途命运的重大课题成为急需深刻回答的时代课题。习近平总书记站在21世纪马克思主义的立场，对当今世界社会发展普遍规律深入把握的基础之上，提出了“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价

面对数字娱乐的迅猛发展所引发新兴社会和教育问题，探讨如何将游戏所具有的引人入胜的特性进行系统化和模型化，以便操作性地应用于教学设计。本书首先对现有游戏理论和研究进行分析和综合，利用系统分析方法提出RSTR游戏框架模型；然后结合心流理论的研究成果建构了一个能对游戏的内在吸引力进行合理诠释的心流体验支持系统模型——SS-D

本书围绕“以师德师风建设为核心的新时代教师队伍发展”的主题，从理论探索、区域实践和学校行动三个方面进行论述。理论探索从新时代教师队伍发展现状出发，根据问题提出以师德师风建设为核心的新时代教师队伍发展思路，并从标准、内容、策略等三个方面进行具体阐述。区域实践从整体规划、培养体系和特色项目三个方面具体阐述了南京江北新区的教