本书遵循职业教育人才培养的根本目标，依据舞蹈专业发展的特殊性，凸显民族民间舞蹈教材的风格性、训练性、系统性，将其分为六个章节的内容，基本能满足职业教育中舞蹈专业三年的民族民间舞训练课程。每一章节都是按照民间舞蹈文化概述、基本形态与动律、单一动作、组合训练、要领提示、反思与拓展等几大板块内容综合架构而成。其中民间舞蹈文化

在全面推进素质教育的热潮中，高校舞蹈教育作为艺术教育的组成部分在全面素质人才培养中具有重要意义。本书对高校舞蹈人才培养思想与教育教学进行深入研究，书中简明扼要地对中外舞蹈教育思想的发展演变进行阐述，系统地研究了素质教育对中国舞蹈教育的发展与人才培养的影响。本书不仅讲解了高校舞蹈课程与教学的含义与意义，并且梳理了校舞蹈课

民间舞蹈文化作为我国民间文化的重要组成部分，同时也是我国民族文化的重要财富。传承和发展我国的民间舞蹈文化的实质就是要把我国的优秀传统文化发扬光大。本书主要对我国民间舞蹈文化的起源与民间舞蹈文化传承的特点两大方面进行深入探讨。书中力求展示中国民间舞蹈风格的系统性与全面性，同时注重内容专业性与实用性的有机统一，对我国民间舞

本书首先从舞蹈艺术的发展历程及其风格特征出发，对舞蹈的基础知识进行了系统闻述，并在此基础上深入剖析高校舞蹈教学的相关理论基础，包括高校舞蹈教学的内涵、原则与方法等内容，以全新的教育理念为依据，重点探讨在高校舞蹈教学实践中，如何通过多元化的训练方式提升学生的舞蹈表演技能与艺术修养。

本书系统地阐述了舞蹈编导的基础理论、创作理论及其在各类舞蹈中的实践应用。书中深入探讨了高校舞蹈编导思维的培养方式、教学内容体系的构建策略、教学方法的创新和课程目标的科学设定。此外，本书还重点关注了舞蹈编导课程教学的创新路径、创新人才培养模式的构建，以及在现代科技背景下舞蹈编导创作思维的发展趋势，并提出了相应的优化策略。

本书为全面记录《丝路花雨》发展历程及敦煌舞派的第二部著作，已入选“甘肃省文化和旅游厅2022年度艺术创作扶持工程”。与第一部重点讲述1977年至1979年舞剧《丝路花雨》的创作经历及诞生过程不同，《丝路花雨·飞天》重点讲述舞剧《丝路花雨》1979年至今的传播史、敦煌舞派诞生史、社会影响史。全书全面阐释舞剧传播的时代背景

本书从舞蹈教育基础理论出发，详细介绍了舞蹈教育的背景和社会地位，对舞蹈教育的目的做了简要概述，并结合舞蹈教学的案例，强调了舞蹈教学对舞蹈生身心发展的影响、意义和作用，阐述了舞蹈基本动作训练及技能训练过程中应注意的问题，针对舞蹈教学方式提出了具体要求，全书通过对中国舞的作品赏析，提出了提升舞台实践经验的策略和建议。

本书以民间舞为基底，以民间舞的文化与创作为导向，对民间舞文化的形成与现代民间舞创作的问题与发展展开论述，介绍了民间舞艺术概述，引导读者对民间舞的概念、特点、风格要素、功能、价值、传承与发展有一个基本的了解；详细论述了民间舞的文化解析与民间舞的文化溯源，试图厘清民间舞与外界环境、人类社会活动、不同类型文化之间的关系。具体

舞蹈编导作为舞蹈艺术领域的核心力量，承载着将舞蹈动作、音乐、灯光等元素和谐融合的重要使命，致力于打造出充满表现力和感染力的精彩舞台效果。本书对各种不同舞蹈的创作方法与表现形式进行了分门别类的介绍。主要包括舞蹈编导基础理论、舞蹈编导的创作方法，以及中国古典舞、中国民族民间舞、现当代舞等编导教学特征和方法。针对舞蹈编导特有

本书研究从艺术的扩张性，议舞蹈与科技，首先从人类起源谈论舞蹈是否是人类最古老的艺术之一，开始追问。依靠与舞蹈、影像、美学、运动学、物理空间、哲学、媒体和文化有关的各种理论，对运动这一概念的重新思考为识别和定义身体运动与媒体之间的关系提供了必要的方法，并考虑了这种关系可能对进一步研究运动产生什么影响的媒体和文化。从而来进