本书以高职学生教育为重要基底,以文化融入为具体导向,对文化融入背景下的高职学生教育研究问题开展论述。介绍了文化教育价值理论和实践概说,包括文化的内涵、文化教育的理论基础等多个方面,引导读者对文化教育有基本的了解。详细论述了文化教育的现状及问题分析,利用文化开展高职教育工作,具体包括文化教育的现状、时代境遇、当代高职学生
本书具有以下特点:1.突出价值引领,落实立德树人根本任务。2.理实结合,涵盖丰富实用创业内容。3.活页式设计,突出职业教育特色。4.校企双元开发,促进“岗课赛证融通”综合育人。5.配套丰富资源,打造新形态立体化教材。
本书系统分析了高职人才培养模式的核心概念、理论基础、研究进展,比较分析了国内外职业教育人才培养模式的内涵和特点。针对高职院校复合型技术技能人才培养现状与存在的问题,提出了基于专业群的复合型技术技能人才培养模式创新的路径;建构了复合型人才培养模式的理论框架,聚焦复合型技术技能人才培养目标、专业群模块化课程体系、实践教学体
本书汇编了上海信息技术学校开展课程思政建设的深刻总结、典型案例和优秀经验,阐明了中等职业学校思想政治教育工作的时代要求,剖析了课程思政实施所面临的现实问题与挑战,遵循系统性、整体性、协同性、辩证性原则来构建了课程思想建设的方法和策略,呈现了中等职业学校针对公共课程和专业类课程所开展的有益的思政教学探索。本书还特别遴选了
书稿系2021-2022年云南职业教育发展报告蓝皮书,书稿从职业教育质量、年度发展分析、职业教育的国际化发展及少数民族地区职业教育等层面,客观展现了云南职业教育的发展现状,反映了云南职业教育发展的成就、经验与问题,为职业教育改革提供借鉴,有现实指导意义。
全书分总报告、分报告和专题报告三个部分。总报告全面总结和记录了鲁班工坊建设与发展六年来的整体建设成效。分报告是对马里、马达加斯加、埃塞俄比亚、摩洛哥、卢旺达、肯尼亚、塞尔维亚、加蓬八个典型项目的个案研究,系统总结梳理中国院校在海外创建鲁班工坊的路径与成效,凝练出鲁班工坊的标准化建设模式。专题报告对全球鲁班工坊人才培养质
本文从职业教育发展的政策领悟、社会观察、实践行动等角度,以“闻—思—行”对话:“所闻”--《它山之石以攻玉》:从走出校门到走进企业、深入行业,纵观产业,感闻社会;“所思”--《感悟思考以谋道》以所闻来确立职教人身上的使命感,明确目标而后静心思索,结合从事职业教育管理和教学实践等工作体悟,深度分析和研判,再重新审视认知路
本书由联合国教科文组织、国际职业技术教育与培训中心组织编写,主要分为两个部分,讨论了改革的四个关键步骤,重点在于理解、规划、实施、监测和评估,阐述了为什么职业院校必须参与绿色建设,如何全力投入绿色职业教育,开展绿色职业教育需要考虑的技能和环境因素,变革职业教育以满足绿色经济和社会的需求,可持续发展的全球框架,可持续发展
本书收录了1998—2019年作者担任教育部职业教育管理部门和研究机构负责人期间的工作和研究文章102篇。全书包括时代步伐、特色之路、改革与发展、公平与质量、实践德育、职业指导、双师之师、走向世界八个专题,集中呈现了21世纪头20年我国职业教育的发展进程和重要政策举措,展示了作者的实践探索和理论思考。时间跨越20多年,
本书共分上下两册,主要内容包括:守正与创新——课程思政的活水源泉;如何在数学教学中有效开展课程思政教育;课程思政融入中职数学教学的途径;一脉相承的坚守与时俱进的追求——思想政治课的课程思政实践探索等。