本书内容涉及教学理念、教学方法、课堂教学、教师教育、学生学习五个方面。叩寻教学理念，反思了课堂教学理念中的误区，提出了要与学生同行的理念；叩寻教学方法，反思了教学方法中缺失的智慧的灵性，提出了让教学方法舞动智慧的灵性的理念；叩寻课堂，指出了课堂中的弊端，发出了打造“课堂金蔷薇”的呼喊；叩寻教师，提出了教师为什么有时会表

本书立足一线数学教师的教学实践，从多个层面和视角展现了作者如何通过不断的思考与实践实现自我发展的，是作者从教几十年的教学结晶。主要内容分三篇：“课堂研究，深耕成长”记录了作者在课堂教学中的研究与探索，从理念到实践进行了深入的剖析。“教育随笔，积淀智慧”通过作者的教育随笔，展现了教育教学过程中的感悟和思考，于点滴记录中显

本书由小学数学教学思考类文章和课例两部分组成。教学思考文章从改变学习方式、结构化教学、思维发展三个维度深入阐述了“四阶教学”模式的理论支撑、实践策略与创新价值；课例紧扣“自主式尝试、合作式探究、结构化提升、数学化转换”的“四阶教学”模式，形成了丰富的实践经验。

本书提供了25个写作技巧，通过主人公乐嘻嘻和乐哈哈在作文岛学习写作文这一线索，生动有趣地教会孩子如何立意选材、巧妙构思，如何写人、写景、写事、写物，如何进行细节描写，如何有效地积累写作素材，用适合孩子阅读的语言，告诉孩子写作文的“来龙去脉”。书中提供了很多“独家秘籍”，如以小见大法、小标题法、对比法、悬念法、内心独白法

本书以乐嘟嘟和乐哈哈在诗文巷学习的故事为线索，分享了25个让孩子轻松了解诗词文化、发展历程以及理解古诗文的方法，帮助孩子厘清诗词发展脉络，掌握各类古诗的特点，体会诗人情感，有针对性地解决难点词句，更深入地理解古诗文中所蕴含的思想和情感、内容和意境，在领略古诗文魅力的同时，解锁具体的学习技巧。本书为孩子提供了一个学习古诗

本书提供了25个拿来就用的方法，通过主人公乐嘻嘻和乐哈哈在阅读中学习如何读懂整本书这一线索，用深入浅出的语言、形象的插画，帮助6-12岁的孩子有效提升阅读兴趣、厘清阅读脉络、深入理解内涵、牢记阅读内容，并且能够输出运用，让孩子轻松掌握读懂整本书的技巧，同时能够潜入书的内部与作者对话，将有用信息高效整合，在阅读时能够坐得

孩子在小学学习数学的过程中，往往在低年级时得心应手，而到了高年级遇到复杂一些的题型后却无所适从。本套视频课程旨在解决这类问题。针对低年级学生，培养他们的数形结合思维，助其打下坚实的数学基础；针对高年级学生，传授他们利用图形化思维解题的方法和技巧，助其提升数学应用能力。 本套视频课程分为入门篇、提高篇两个阶段。入门篇针对

本套中小学人工智能教材依据中小学人工智能指南精心编写，独具特色。以宁夏骨干老师为依托，编写一套适合宁夏地区的人工智能教材，作为对信息科技教材的一个补充与延申。摒弃传统教材的娱乐化、说教化和单纯知识传递模式，之以丰富多样的活动形式，让学生在实践中真切体会人工智能的优势，感受其魅力所在。教材则在"用”的基础上更进一步，不仅

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