《新标准韩国语新版中级上》是该系列教材的第三册，对象为已经完成韩国语初级阶段学习的学习者，全书包括八个单元，每个单元分三课，围绕一个交际主题展开。
《新标准韩国语（新版）（中级上）》每个单元均由单元导入、课前导入、词汇和句型、词汇和句型练习、对话、对话活动、语法、语法练习、写一写、总结和评价构成，结构齐全、体系完整。学习者可以全程自主学习，从明确每课具体的学习目标，学习对话内容，练习语法知识点，完成交际任务到最后的自我检测与评价，实现“学—测—评”学习的闭环。
适读人群 ：学生
以学习者为中心，注重培养听、说、读、写、译等语言技能。
主题多样，贴近日常生活，语法讲解详细，实用性强。
练习丰富，与韩国语能力考试接轨，助力通关。
配套资源丰富，满足个性化学习需求。
中国和韩国于1992年正式建立外交关系以来，两国的友好关系在各个领域都取得了快速发展。随着两国在经济、政治、文化、教育等领域交流和合作的日益活跃，韩流在东南亚，乃至全球掀起热潮，在中国，对韩国语感兴趣的学习者不断增加。在世界范围内的韩国语学习者中，中国学习者占据了极大的比重。
在中国学习韩国语的学习者，缺少韩国语语境。一方面，在课堂教学中，从初级阶段开始就全程使用韩国语教学的情况并不多见；另一方面，学习者在日常生活中接触和使用韩国语的机会比较少。在这种情况下，韩国语教材的作用就显得尤为重要。韩国语教材不仅要满足课堂的需要，还要满足广大韩国语自学者的需求，因此我们以成人学习者为对象，结合多年一线教学的经验，参考院校和学习者对“新标准韩国语”系列教材的反馈意见，编写了“新标准韩国语新版”系列教材。
本系列教材以学习者为中心，以提高学习者的语言沟通能力、交际能力为主要目标，着重培养学习者听、说、读、写、译各方面的综合能力。教材内容主要围绕外国人在韩国学习、工作、生活时遇到的场景展开，语言使用现代标准韩国语一首尔话，规范地道。
本系列教材分为初级、中级、高级三个级别，每个级别包括上下两册。内容由易到难、由浅人深，有助于学习者分阶段、循序渐进地学习韩国语。教材内容丰富，讲解详细。通过本系列教材的学习，学习者可以在实际生活中准确地使用韩国语完成交际任务。
《新标准韩国语新版中级上》是该系列教材的第三册，对象为已经完成韩国语初级阶段学习的学习者，全书包括八个单元，每个单元分三课，围绕一个交际主题展开。特点如下：
第一，结构齐全、自学自测
本教材每个单元均由单元导人、课前导入、词汇和句型、词汇和句型练习、对话、对话活动、语法、语法练习、写一写、总结和评价构成，结构齐全、体系完整。学习者可以全程自主学习，从明确每课具体的学习目标，学习对话内容，练习语法知识点，完成交际任务到最后的自我检测与评价，实现“学——测——评”学习的闭环。
第二，贴近生活、实用性强
贴近日常生活的对话、常用的交际用语，以及与对话内容相关的小贴士等，为学习者展现了生动、鲜活的韩国语学习场景。
第三，词汇分级、主题分类
本教材不仅编入了中级范围需要掌握的词汇，还补充了扩展词汇和实际生活中的高频词汇。词汇丰富，并按照主题分类，配有生动的插图。学习者不仅可以轻松愉悦地分级分主题学习词汇，还可以提高韩国语表达能力。
第四，语法详细、例句丰富
考虑到中国学习者学习韩国语的难点，本教材用简洁易懂的语言对语法的规则、接续方法等进行了详尽的说明，并且列举了丰富实用的例句，例句包括单句和对话。学习者通过例句不仅可以加深对语法的理解，还可以在日常生活中活学活用。
第五，融入文化、激发兴趣
本教材在每课课前导人部分融人了趣味十足的韩国文化讲解，包括韩国独特的文化现象、中韩文化差异、韩国民俗、韩国语言特点等。学习者通过文化导入开始一课的学习，加深对韩国文化的理解，对学习内容产生兴趣，并为跨文化交际打下基础。
第六，资源丰富、助力学习
本教材中的词汇和句型、对话、语法例句、听力文本等都配有中文翻译，帮助初级学习者准确地理解学习内容，轻松自学。
作为总主编，我衷心地希望学习者通过本教材的学习，能够加深对韩国、韩国语和韩国文化的了解，在实际生活中灵活熟练使用韩国语，达到语言输出的最终目的。相信学习者通过持之以恒的学习．一定能够说出标准流利的韩国语。
李定喜，韩国庆熙大学对外韩国语教育专业教授。
金重燮，韩国庆熙大学对外韩国语教育专业教授。
赵显龙，韩国庆熙大学对外韩国语教育专业教授。
池花淑，韩国庆熙网络远程教育大学对外韩国语教育专业讲师。
崔恩贞，韩国庆熙大学国际教育院客座教授。
韩仑廷，韩国庆熙大学教育研究生院对外韩国语教育专业讲师。
郑成浩，韩国庆熙大学国际教育院讲师。
韩材旻，韩国国民大学韩国语教育中心讲师。
徐维理，韩国庆熙大学对外韩国语教育专业博士在读。
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