本书基于作者的教学研究成果，以逻辑型临床思维为纲，在此方法论的指导下融通基础医学知识与临床医学知识，建立临床思维知识体系，解决基础医学知识与临床医学知识相互贯通、连接、理解和记忆的问题，同时将基础医学与临床表现结合起来，体现了课程整合的内在要求。诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁，本书对基础医学和临床医学的教学具有促进作用，也是对诊断学教学的一个有益探索。本书可供医学相关专业的学生使用，也可作为教师教学的参考用书。
对目前诊断学教材的内容进行重新编排，在对基础医学知识和临床医学知识系统化归纳的基础上提出临床诊断知识体系概念，进一步提出综合应用基础和临床医学知识的逻辑型临床思维方法，并指导临床诊断知识和技能的教学，辅以临床病例分析，使学生对病情分析的方法和内容做到知其然并知其所以然，理解并掌握临床思维模式，初步建立进行临床诊断的能力。
杨智昉，上海健康医学院基础医学院院长，副教授，兼创新学院院长，中国医药教育协会整合医学教育分会理事，中国病理生理学会第二届机能实验教学学工作委员会委员。担任十三五规划教材《生理学》 《疾病学基础》《基础医学概论》的主编。
书单推荐
