当今世界，社会经济飞速发展，既需要高科技的投入，也需要文化的发展和传承。文化是一个国家乃至一个民族的灵魂，也是一个国家发展的价值体现。习近平同志说：中华文明源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。中华民族 5000 多年的文明历史，光辉灿烂、博大精深，中华文化的发展延绵不断，伟大的中华民族创造了人类的许多奇迹，为世界文明的进步和繁荣发展，做出了巨大的贡献。国乐，就是众多中华传统文化元素中的一个重要部分。国乐，即中国传统音乐。国乐是我们中华民族自己发明的，使用中华民族自己传统的方法，具有中华民族特有的形式的音乐。
中华民族的传统音乐，汇聚了我们 5000 年文化的精髓，它承载了我们民族的精神，也凝聚着华夏子孙对中华文明的热爱和传承。这深深的文化印记，世世代代铭刻在华夏子孙心中。千百年来，中华民族的先贤们，为我们留下了众多的优秀音乐作品。这些弥足珍贵的文化遗产，启迪着人们的智慧，丰富着人们的思想，陶冶着人们的情操。无论是古代还是现代，人们都把学习和欣赏中国民族音乐作为提高自身修养和个人素质的一个重要手段。当前，在中华民族伟大复兴的进程中，弘扬中华民族优秀传统文化显得尤为重要，国家的昌盛，民族的振兴，中国梦的实现，依赖于国民整体素质的提高。在科学技术不断创新突破的同时，更要大力推广宣传中华民族优秀文化。
在这样一个时代背景下，《国乐赏析》这本书应运而生。本书将知识性、鉴赏性和实用性融为一体，是为广大音乐爱好者提供的普及读物。同时，《国乐赏析》还可以作为综合性大学的美育通识教材，让年轻的学子在专业学习之外，由浅至深地了解国乐知识，拓展人文视野，提高艺术修养。将音乐融入普通的高校教育，不仅可以让我们年轻的学子在心理上得到舒缓，而且可以在情感的交流中得到认可，有益于身心健康发展。同时，还可以帮助在校学生对艺术的欣赏，使其对艺术和音乐的审美大幅度提升。音乐教育也是构建和谐健康校园的助推器，它作为教育体系的一部分，是我们发展良好人际关系的重要同志。音乐本身，就有助于缓解我们日常学习和生活的压力，它既可以愉悦我们的心境，也可以放松我们的心情。《国乐赏析》的内容主旨是对国乐的学习和欣赏，这也正是我们出版本书的意义所在。阅读《国乐赏析》，可以让喜欢和学习中国民族器乐的读者，更好地了解源远流长的华夏文明，加深对中华传统文化的理解，从而把中国的民乐传承下去。
《国乐赏析》分为吹管乐、弹拨乐、弓弦乐、民族打击乐四个部分，按照类别和乐器种类分为十四章，分别介绍了笛子、琵琶、二胡等十四种民族乐器。每章分别为源起和发展沿革，结构种类和基本演奏法，曲目风格、流派及著名演奏家，名曲赏析四大部分。
源起和发展沿革，介绍了每一种乐器出现的年代，名称的由来，乐器的发源地、各个时期的使用情况，以及乐器形制历经的变化等。例如我们知道的，20 世纪 80 年代中期，在河南省舞阳县贾湖村东，大约有十几支用骨头制作的笛子被发掘出来，应该是新石器时代早期制作的，被后人简称骨笛。这些原始骨笛 经过现代技术的鉴定，都是用鸟类的肢骨制作的，为竖吹的，距今已有 8000 多年。在遥远的古代，中华民族的祖先还没有丰富的物质生活，在不能保证生存无忧的情况下，对美、对艺术已经开始了追求。随着时间的推移，逐渐为人类文明创造出音乐艺术的瑰宝，为后世的音乐艺术发展奠定了深厚的基础。
结构种类和基本演奏法，介绍了每一种乐器的结构和种类，读者可以详细地了解乐器上的每一个部位，名称、尺寸、形状、材质、功能等，以及乐器改良过程中，给形制带来的具体变化。例如，文中叙述 司马迁的《史记》曾记载黄帝命人砍伐竹子、并制成笛子吹奏的过程，说明了笛子在这个阶段的发展过程。从兽骨到竹子，材料的变化是中国笛子制作的巨大进步……这十分令人惊叹：大多数中国民族乐器的取材非常简单，而且在改进过程中，向着材质更方便易得、少自然损害的方向转变，说明中华民族的祖先深谙生存与生活的智慧，在与自然相处过程中，追求和谐共生、互相促进，以此不断发展和丰富人类的精神生活。古人超脱的理念和方式，尤令当代世人尊重，仍然值得借鉴。这个部分还介绍了每一种乐器演奏的基本方法和技法、初学者需要注意的问题等。让初学者对这一乐器的演奏姿势、演奏方法、技法种类等有所了解，以达到快速入门的效果。
曲目风格、流派及著名演奏家，详细介绍了每一种乐器在发展过程中形成的地域、人文特点，以及随着这些特点不断被强化后形成的流派风格、代表人物、代表曲目，并对现今各流派传承情况有所介绍。通过对曲目风格、流派的深入了解，有助于提高对音乐欣赏的品位，提升艺术欣赏的水平。
名曲赏析，精心挑选了每一种乐器自古至今经典的音乐作品。同时，对作者、创作背景进行了详细介绍，对作品思想内容及音乐风格进行了详细解读。比如笙曲《凤凰展翅》《草原骑兵》，柳琴曲《春到沂河》等优秀作品，不仅优美动听，耳熟能详，广为流传，而且对乐器的发展起到了积极的推动作用。这部分内容，一方面引导学习者听懂音乐语言，享受音乐之美；另一方面帮助演奏者准确把握作品的主题，完美演绎出作品的内涵。可以这样说，无论是学习乐器之人，还是欣赏民乐之人，都能有所收获。音乐之奇妙在于：当我们人生道路困惑之时，倾听一曲自然呼唤的乐曲，可以寻找到自己的精神家园；当我们情感伤痛之时，倾听一曲空灵悠远的乐曲，可以获得心灵的慰藉；当我们犹豫止步不前时，倾听一曲激扬的乐曲，可以让我们重新充满活力，从而自信地走向未来。
打开国乐之门，国乐如此之美。《国乐赏析》希望成为打开国乐之门的那把钥匙，带领大家进入中国民族音乐的华丽殿堂，去感受国乐丰富的思想内涵，去欣赏国乐辉煌的艺术之光。
韩学周：男，出生于1977年，中共党员，指挥家、作曲家，现任北京科技大学人文素质教育中心副主任、副教授、加拿大访问学者，中国光华研究院研究员，兼任北京交响乐团副团长（挂职），北京高等教育学会美育研究会副会长、秘书长，北京市学校中华传统文化促进会副秘书长，北京科技大学民乐团、首都大学生爱乐民乐团、交响乐团常任指挥艺术总监，北京民族乐团、加州青年国乐团指挥。
曾先后荣获教育部主办的全国大学生艺术展演一等奖3项；北京市教委主办的大学生艺术展演10余项；2012年获全国艺术教育魅力名师称号；2009年荣获教育部优秀指导教师奖；2010年、2007年、2005年荣获北京市优秀指挥奖、优秀指导教师奖；2008年荣获中国民族管弦乐学会举办的全国第四届青少年民乐团队邀请赛优秀指挥奖；2005年荣获国际青少年艺术节大赛伯乐教师金奖。
指导的乐团连续获得国际、全国、教育部及北京市一等奖、金奖等20余项。曾在CSSCI、中文核心期刊等发表专业学术论文20余篇，著作5部，创作音乐作品20余件。
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