生理学实验及学习指导_刘文彦_9787553788876

　根据2017年6月在江苏南京召开的全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材修订启动大会暨主编会议精神，我们开展了《生理学实验及学习指导》的编写工作。《生理学实验及学习指导（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》为《生理学》（第2版）的配套教材，编写时坚持“三基、五性、三特定”的原则，注意与临床实践对接，与学科发展对接，与社会需求对接，与职业资格考试对接；体现临床思维与技能并重、专业知识与人文精神融通、学习与服务互动的特点，力求实现内容和形式的创新。　　《生理学实验及学习指导（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》主要包括实验指导和学习指导两大部分内容。第一部分为实验指导，是根据教学大纲中的生理学实验技术及基本技能训练要求，结合编者多年的实验教学经验及现有仪器设备来编写。第一部分共七章：第一章为概述，简要介绍了生理学实验室守则、实验课的目的及基本要求、实验报告的撰写及科学研究的能力素质；第二章为实验的方法及研究水平；第三章为实验动物，介绍了动物的分类、选择的原则、特点及用途和保护实验动物的“3R”原则；第四章为实验常用的仪器及配件，介绍了BL-420生物功能实验系统及一些配套装置；第五章为实验常用的手术器械；第六章为实验常用的药品及其配制；第七章为实验项目，包括24个常见的生理学实验。第二部分为学习指导，体例包括①学习目标：从教学大纲的角度对学生提出基本要求和需要达到的教学目标；②学习要点：编者根据长期教学实践，对本课程的重点和难点系统归纳与总结，也是各类考试经常涉及的内容，力求提纲挈领、言简意赅，深入浅出；③习题：包括名词解释、填空题、选择题和问答题。为提高学生的临床实践能力，体现“早临床、多临床、反复临床”的改革精神，选择题中除了传统的Ai类型外，还增加了A2、A3等类型；④参考答案：供学生自我测评时参考。《生理学实验及学习指导（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》按照《生理学》（第2版）的基本内容和章节顺序编写，相信在学习课程的同时，通过对《生理学实验及学习指导（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》的阅读，对于巩固课堂知识，提高能力素质，尤其是对提高各类考试的应试能力，会有较大的帮助。

根据2017年6月在江苏南京召开的全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材修订启动大会暨主编会议精神，我们开展了《生理学实验及学习指导》的编写工作。本书为《生理学》（第2版）的配套教材，编写时坚持“三基、五性、三特定”的原则，注意与临床实践对接，与学科发展对接，与社会需求对接，与职业资格考试对接；体现临床思维与技能并重、专业知识与人文精神融通、学习与服务互动的特点，力求实现内容和形式的创新。　　本书主要包括实验指导和学习指导两大部分内容。第一部分为实验指导，是根据教学大纲中的生理学实验技术及基本技能训练要求，结合编者多年的实验教学经验及现有仪器设备来编写。第一部分共七章：第一章为概述，简要介绍了生理学实验室守则、实验课的目的及基本要求、实验报告的撰写及科学研究的能力素质；第二章为实验的方法及研究水平；第三章为实验动物，介绍了动物的分类、选择的原则、特点及用途和保护实验动物的“3R”原则；第四章为实验常用的仪器及配件，介绍了BL-420生物功能实验系统及一些配套装置；第五章为实验常用的手术器械；第六章为实验常用的药品及其配制；第七章为实验项目，包括24个常见的生理学实验。第二部分为学习指导，体例包括①学习目标：从教学大纲的角度对学生提出基本要求和需要达到的教学目标；②学习要点：编者根据长期教学实践，对本课程的重点和难点系统归纳与总结，也是各类考试经常涉及的内容，力求提纲挈领、言简意赅，深入浅出；③习题：包括名词解释、填空题、选择题和问答题。为提高学生的临床实践能力，体现“早临床、多临床、反复临床”的改革精神，选择题中除了传统的Ai类型外，还增加了A2、A3等类型；④参考答案：供学生自我测评时参考。本书按照《生理学》（第2版）的基本内容和章节顺序编写，相信在学习课程的同时，通过对本书的阅读，对于巩固课堂知识，提高能力素质，尤其是对提高各类考试的应试能力，会有较大的帮助。　　本书的编委来自全国8个省、自治区的10所医学院校，均为参编《生理学》（第2版）的编者，具有丰富的教学经验。在本书的编写过程中，编者参阅了大量国内外相关资料，力求针对性好、实用性强。由于时间有限，以及我们知识和专业背景的局限，书中疏漏和不妥之处在所难免。恳请广大读者在使用本书的过程中不吝批评指正，以便于再版时更正。

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